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幼教網(wǎng)整理了2018人教版二年級語文上冊《植物媽媽有辦法》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 課前透視 《植物媽媽有辦法》是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌。全詩生動形象地把自然知識蘊含其中，
2018-01-04
幼教網(wǎng)整理了2018人教版二年級語文上冊《清清的溪水》教學反思，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 在《清清的溪水》的教學中，我對在閱讀教學中加強綜合學習作了大膽的嘗試，取得了不錯的效果。 其一，內(nèi)外的綜
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幼教網(wǎng)整理了2018人教版二年級語文上冊《我是什么》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學目標： ★認識11個生字，會寫8個字。 ★有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。初步感知課文從不同方面來介
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幼教網(wǎng)整理了2018人教版二年級語文上冊《四季的腳步》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學目標： ★理解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀課文。 ★激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，能仿照詩歌寫一寫。 ★
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幼教網(wǎng)整理了2018人教版二年級語文上冊《藍樹葉》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 一、設置懸念，導入新課， 課件出示風景圖：瞧這圖畫，遠處有小山，近處有美麗的房子，房子周圍有小樹，但樹葉是藍
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幼教網(wǎng)整理了2018人教版二年級語文上冊《誠實的孩子》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學要求 ★學會本課11個生字，認識6個生字。 ★能正確讀寫要求學會的詞語。 ★正確、流利地朗讀課文。 ★理解
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幼教網(wǎng)整理了2018人教版二年級語文上冊《駱駝和羊》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學目標： 1、學會本課10個生字和由生字組成的新詞，認識5個生字。 2、看圖理解課文，懂得應當全面地看待自己和
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幼教網(wǎng)整理了2018人教版二年級語文上冊《精彩的馬戲》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學目標： ★正確、流利、有感情地朗讀課文。 ★仿照課文二三四段的寫法，仿說一段話。在語言實踐過程中學會運
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幼教網(wǎng)整理了2018人教版二年級語文上冊《小馬過河》教學反思，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 《 小馬過河》一課是一篇淺顯易懂的童話故事。故事說明的道理則由老馬一語道破：孩子，光聽別人說，自己不動腦筋
2018-01-04
幼教網(wǎng)整理了2018人教版二年級語文上冊《坐井觀天》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學目標。 ★認識3個生字，會寫8個字。 ★能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。 ★了解課文內(nèi)容，初步理解寓意
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幼教網(wǎng)整理了2018人教版二年級語文上冊《狐貍和烏鴉》教學反思，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 《狐貍和烏鴉》是人教版語文第三冊的一篇童話故事。講的是狐貍用奉承話騙取烏鴉嘴里的肉的故事，說明愛聽奉承話
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幼教網(wǎng)整理了2018人教版二年級語文上冊《撈月亮》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 一、出示大屏幕，講猴子撈月的故事。 聽完了故事誰來給故事起個名字？（撈月亮） 今天我們來學習第26課撈月亮。老師
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幼教網(wǎng)整理了2018人教版二年級語文上冊《蘭蘭過橋》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 學習目標： ★認識 梁、程 等12個生字。會寫 蘭、各 等6個字。 ★正確流利、有感情地朗讀課文。 ★簡單了解課文介
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幼教網(wǎng)整理了2018人教版二年級語文上冊《難忘的一天》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 【教學目標】 1.認識13個生字，會寫10個字。 2.正確、流利地朗讀課文，體會小作者的激動、緊張和對鄧小平爺爺?shù)?/p>
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幼教網(wǎng)整理了2018人教版二年級語文上冊《我要的是葫蘆》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 【教學目標】 1.會認 葫、蘆、藤 等六個字，會寫 言、每、治 等八個字。 2.正確、流利、有感情的朗讀課文。 3
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幼教網(wǎng)整理了2018人教版二年級語文上冊《秋天》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學設計 一、課文特點 《秋天》是著名作家何其芳寫的。詩不長，僅三節(jié)。為我們編織了三幅絢麗多彩的秋景圖。它們具有
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幼教網(wǎng)整理了2018人教版二年級語文上冊《江雪》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學目標： ★學生通過學習詩文，理解詩句，熟讀古詩； ★抓住詩中 千 、 萬 、 孤 、 獨 等關鍵字詞，體會古詩意境及
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幼教網(wǎng)整理了2018人教版二年級語文上冊《梅花》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學目標： 1．指導學生區(qū)分并唱好歌曲中的切分節(jié)奏和反復后兩個不同的結尾，用連貫、柔美的聲音演唱歌曲《梅花》。 2
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幼教網(wǎng)整理了2018人教版二年級語文上冊《夜宿山寺》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 一、導入新課： 1、同學們，老師帶大家走進一段錄像。（出示課件1：懸空寺的視頻）你都看到了什么？你能看出這是
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幼教網(wǎng)整理了2018人教版二年級語文上冊《蠶婦》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 一、導入 1、回憶《憫農(nóng)二首》，請學生分別背誦。 2、《憫農(nóng)二首》寫的是從事生產(chǎn)勞動的人民用辛勤的汗水收獲了糧食，
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幼教網(wǎng)整理了2018人教版二年級語文上冊《憫農(nóng)（二） 》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學目標： 1、通過看圖和朗讀，使學生進一步理解古詩的意思，知道勞動人民是財富的創(chuàng)造者；封建社會的制度是
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幼教網(wǎng)整理了2018魯教版二年級語文上冊《農(nóng)業(yè)的變化真大》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 一、教材簡說： 寒冷的冬季，百花盛開、瓜果飄香；彩色的棉花，紡出五彩線、織出五彩帶；無土的水中，栽培
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幼教網(wǎng)整理了2018魯教版二年級語文上冊《活化石》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學目標： 1、認識11個生字，會寫 化 和 孫 兩個字。 2、正確、流利朗讀全文，有感情地朗讀第2自然段。 3、初步了
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幼教網(wǎng)整理了2018魯教版二年級語文上冊《太空生活趣事多》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 一、教材簡說： 千百年來，人們一直有著 上天 的夢想；而今，這一夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實， 上天 不再是什么新奇
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幼教網(wǎng)整理了2018魯教版二年級語文上冊《回聲》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 一、教材簡說： 捧讀本文，一種親切感油然而生。小時候，很喜歡鉆到空房子或是到空曠的山谷中，拉長嗓音不停地大叫，
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幼教網(wǎng)整理了2018魯教版二年級語文上冊《我是什么》教學反思，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 一、立足整體，激發(fā)興趣 《課標》指出： 在教學中尤其要重視學生良好的語感和整體把握的能力。 低年級語文教學也
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幼教網(wǎng)整理了2018魯教版二年級語文上冊《紅屋子》讀后感，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 今天，我讀了一篇文章。名字叫《紅屋子》。說的是窗外樹枝上有只小鳥，jǐngsuō著 b 子，渾身抖抖suǒsuǒ。也許是小
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幼教網(wǎng)整理了2018魯教版二年級語文上冊《父親和鳥》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 一、教材簡說： 父親一生最喜歡樹林，還有愛唱歌的鳥。 這第一句，就明白地告訴我們，父親和鳥的關系不同尋常。
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幼教網(wǎng)整理了2018魯教版二年級語文上冊《淺水洼里的小魚》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 一、教材簡說： 成百上千的小魚兒被海水送進了海灘上的淺水洼，多么有趣!也許有人要撿回家慢慢享受這海中的
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幼教網(wǎng)整理了2018魯教版二年級語文上冊《清澈的湖水》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 一、教材簡說： 跟隨著小潔的目光，我們欣賞著藍天白云、碧水青山，那跳躍的 青蛙 、展翅的 雄鷹 、賽跑的 龜兔
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幼教網(wǎng)整理了2018魯教版二年級語文上冊《 紅領巾 真好》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 一、教材簡說： 閱讀這首小詩，猶如打開一幅清新動人的畫卷，置身其間，仿佛看到晨曦下小鳥正唱著歡快的歌，
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幼教網(wǎng)整理了2018魯教版二年級語文上冊《小鳥和牽牛花》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 一、教學目標： 1、能準確認記文中生字，讀準 蒙蒙亮 、 蔓兒 、 沖 等難讀的字詞。 2、體會小鳥生病的心情及
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幼教網(wǎng)整理了2018魯教版二年級語文上冊《贈汪倫》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學目標： 1、認識6個字，會寫4個字。 2、朗讀課文，背誦課文。 3、了解詩的內(nèi)容，體會汪倫與李白之間的情意。 重
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幼教網(wǎng)整理了2018魯教版二年級語文上冊《回鄉(xiāng)偶書》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學目標： 1、知識與技能：認識2個字，會寫三個字。有感情地朗讀課文，背誦課文體會詩中的真情。 2、過程與方法
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幼教網(wǎng)整理了2018魯教版二年級語文上冊《日記兩則》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 一、教材簡說： 小學生在讀了一些文章、認識了一些字之后，他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事
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幼教網(wǎng)整理了2018魯教版二年級語文上冊《假如》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 一、教材簡說： 一位外國作家說：每一個兒童都是一名詩人。 是的，兒童充滿了想象力、創(chuàng)造力，他們希望認識社會、改造
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