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教學目標：1、通過嘗味、說味、畫味活動，啟發幼兒發揮想象，大膽地運用語言及不同的線、形、色大膽構圖表達自己的感受。2、培養幼兒的想象力、創造力和審美能力。教學準備：1、各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦
2009-10-17
活動目標1、初步欣賞散文詩，學習象聲詞：沙沙沙、丁丁盯吱吱吱、嗒嗒嗒。2、學會用象聲詞創編兒歌《快樂的小雨點》，并通過歌唱、游戲等活動體驗創編的快樂，發展表達、交流、合作的能力。3、激發幼兒熱愛大自然、
2009-10-17
活動目標：1、有主動探究恐龍秘密的積極性，能大膽表達對恐龍的認識。2、初步了解恐龍的生活習性、外形特點等。活動準備：1、有關恐龍的課件。2、幼兒收集的有關恐龍的圖片、書籍、玩具和VCD等。活動內容：一、參觀
2009-10-17
一、說教材設計意圖：鎮江是一個依山傍水的城市，依傍著長江，古老的運河從城市穿城而過，而架在運河上面的是各式各樣的橋。孩子們生活在這里，經常都能接觸到。但孩子們對這些橋都不是很了解，有時更是熟視無睹。春
2009-10-17
活動目標：1、體會做一件讓世界變得美麗得事情的美好。2、理解故事并對四季的花卉感興趣，樂意不同的韻律節奏進行表達。活動準備：1、四季特征明顯的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、紅梅、臘梅
2009-10-17
一，背景分析：隨著六一節的來臨，孩子們離開幼兒園的時間也是越來越近，許多的家長在為孩子入學做著各種準備。受到家長的影響，孩子之間的談話也會圍繞著這一點。有些話題是圍繞著將來要進什么小學：有六師附孝有洋
2009-10-17
活動由來：最近，到水族館、世紀公園去春游成了我們幼兒園孩子共同的熱點話題，經常會聽到孩子們三五成群地圍在一起討論有關春游的內容，我意識到：這次春游對孩子們來說是一件非常重要的事情，如何利用這一契機，引
2009-10-17
活動目標：1、引導幼兒嘗試用各種材料制作陀螺，并想辦法讓自己的陀螺轉動起來。2、通過制作其它形狀的陀螺，讓幼兒從中體會力與平衡之間的關系。3、培養幼兒勇于科學探索的科研精神。活動準備：1、幼兒自己的各式陀
2009-10-17
活動目標：1、能將自己大膽想像用繪畫形式表現出來。2、產生向往太空，向往月球的愿望。活動準備：1、黑板作背景，準備粘貼用的大月亮一個，動物頭飾等。2、油畫棒、畫紙人手一份。活動過程：一、說說月亮像什么？1
2009-10-17
活動目標：1、通過小游戲，鞏固幼兒對食草動物和食肉動物的了解。2、學會按動物的不同特征從眾多的野生動物中分類。3、知道動物是人類的朋友，初步建立環保意識。活動準備：1、長頸鹿、羚羊、斑馬、大象、河馬、狐貍
2009-10-17
活動目標：1、通過觀察發現鞋底的秘密，能用語言大膽表述自己的發現。2、感知鞋底花紋的多樣性和對稱美，初步了解鞋底花紋的作用。3、能用點、線、面設計鞋底花紋，體驗創作的喜悅。活動準備：1、干凈的鞋子人手一雙
2009-10-17
活動目標：1、鼓勵幼兒充分發揮想象力，做一件和別人不一樣的石頭故事圖。2、培養幼兒的想象力、創造力及交往合作能力，能用心傾聽他人的講述。3、體驗美工活動和語言活動共同帶來的樂趣。活動準備：1、事先帶幼兒去
2009-10-17
目標：1、了解一些現代社會人們使用的新型的購物方式，（刷卡、快遞、網上購物）2、有嘗試接受和運用新事物的愿望。過程：一、談話引題1、過年時你們家里買了什么好東西招待客人？怎樣去買的？（幼兒自由發言）2、老
2009-10-17
設計思路：新聞活動是我園的特色活動，本學期我們引入了潼江幼兒園的思維訓練，設計本次活動是嘗試新聞活動和思維訓練的有效結合。幼兒進入大班，他們的思維從具體形象思維轉化為抽象思維，加之幼兒在園內開展新聞活
2009-10-17
活動由來：隨著神州五號的升空，全班幼兒對太空世界的想象和興趣達到了高潮。幼兒每天的交談內容總是圍繞這一話題進行，他們還帶來了各種圖書、碟片、報紙，互相閱讀和交流。我們想：幼兒的興趣不能簡單地讓它停留在
2009-10-17
活動意圖：學齡前期是以游戲為基本活動的時期，孩子對父母和教師有很強的依賴性，他在幼兒園的集體活動、戶外活動、生活活動都是在教師無微不至的照顧和指導下進行的，主要任務是快樂的玩耍，伴隨著游戲成長。進入小
2009-10-17
活動設計意圖：在一個偶然的日子里我看見中央電視臺在播放東方兒童的節目，月亮姐姐一邊給小朋友講故事一邊讓小朋友發揮自己的想象將故事中出現的一些物品進行自由組合，然后再請小朋友進行講述。活動簡單而有趣，深
2009-10-17
設計思路：隨著主題活動我自己的開展過程中發現，大班的孩子對自己的研究不僅僅局限于對身體的探索，更在于他人對自己的看法，因此我們預設了設計名片這一幼兒感興趣的活動，通過幼兒自主探究、交流、互送名片等一系
2009-10-17
一、活動構思從本班實際出發，結合大班幼兒年齡特點，在教育教學活動中，始終遵循以幼兒發展為本的教育思想，主題活動我的家題材貼近幼兒生活，并以幼兒原有的生活經驗為基礎，符合大班幼兒年齡特點，具有一定的現實
2009-10-17
活動目標：1幼兒學習用刻刀在陶土上作畫。2體驗陶土作畫的樂趣，并鼓勵幼兒大膽作畫。3發展幼兒的想象力和動手能力。活動重點：嘗試用刻刀在陶土上大膽作畫。活動難點：印畫時，畫紙要壓均勻。活動準備：陶土刻刀顏
2009-10-17
活動目標：1、引導幼兒關注聲音的根源，關注生活中的聲音的多樣性。知道不同的聲音能夠代表不同的含義。2、發揮幼兒想象力，培養幼兒的創新意識和想象力。活動準備：一類材料：鈴鼓、雙響筒、碰鈴、沙球，動物頭飾等
2009-10-17
一、預設內容：生活中的卡二、活動目標：（1）、認識日常生活中幾種常見的卡，初步知道它們的名稱和用途。（2）、了解各種卡給我們的生活帶來的方便。（3）、在游戲活動中體驗與同伴合作的快樂。三、環境創設：已收
2009-10-17
一、活動目標：1、引導幼兒在想想、看看、說說、寫寫、畫畫的過程中，辨認生活中常見的幾種筆，了解它們的不同特征，在生活中的作用。2、鼓勵幼兒對筆大膽聯想，嘗試夸張作畫，體驗成功的樂趣。二、活動準備：1、幼
2009-10-17
活動思路：幼兒在我自己的主題中感知到自己的成長離不開媽媽老師的關愛，在三八婦女節的親子活動中體驗到成人關心、愛護之情，同時激發了孩子們的感恩之情。作為教師有責任為孩子創設表達感恩之情的機會，于是我們引
2009-10-17
目標：1、初步了解小學生的學習和活動，萌發當一個小學生的情感和愿望。2、能用清楚、連貫的語言，大膽表達自己的認識，發展幼兒口語表達能力及認真傾聽的習慣。一、引發1、，老師：小熊呀，今天特別地高興，因為它
2009-10-17
［設計意圖］秋天是果實豐收的季節：蘋果紅了，柿子黃了，香蕉彎了，石榴咧開了.大自然一片豐收的美景！散文詩《歡迎秋爺爺》以優美生動的童話語言描繪了這一豐收的景象。為了培養幼兒對美好生活的體驗和感受，我設
2009-10-17
小朋友們拿來了各種各樣的鉛筆盒，他們互相介紹著自己的鉛筆盒，突然，他們發現自己的鉛筆盒有許多地方和伙伴的鉛筆盒是一樣的。劉浩杰小朋友的是一輛車子形狀的鉛筆盒，陳也是的。可是，打開鉛筆盒他們就發現了一個
2009-10-17
目標：1、欣賞中國的菜肴，了解我國過春節的風俗。2、用多種方法制作菜肴，嘗試配菜。準備：T、各種自制的菜肴過程：一、活動導入：1、春節到，真熱鬧，團團圓圓過春節，你們知道我們過年的除夕夜要全家聚在一起吃飯
2009-10-17
目標：1．了解花的結構，在此基礎上產生學習漢字的興趣。2．感受各種各樣的花的美，產生喜愛花，喜愛大自然的情感。3．運用多種材料和方法表現花的美，培養幼兒的審美能力。準備：1．若干圖片，蝴蝶圖片，漢字卡片。
2009-10-17
設計思路：隨著好吃的蔬果這一主題的不斷深入，幼兒對蔬菜品種的認識越來越多，并且在記錄媽媽蔬菜籃這一表格的推動下，幼兒也開始關注到了日常生活中的蔬菜。在區域活動中，幼兒嘗試用美術的方式表現各種蔬菜的外型
2009-10-17
背景：在開展我要上小學的主題中，孩子們背上書包體驗著上小學的自豪感，對小學生活既向往又疑惑，許多孩子都問：小學到底是上樣的呢？我們便組織孩子們去參觀小學。在參觀小學的路上，孩子們被停在路邊的垃圾車吸引
2009-10-17
設計意圖：門票活動已進行了一段時間，幼兒已積累了許多有關門票的知識，設計一張完整的門票是學習的積累與考察。在秋游中，幼兒對門票的地圖很感興趣，所以嘗試讓幼兒在地圖中找到要某一區域并做出相應標記。本班幼
2009-10-17
設計意圖：眾所周知，蔬菜中含有許多的營養素，但是許多的家長反映孩子不愛吃蔬菜，想了多種方法都不能收到較好的效果。在一次游戲的過程中給了我啟示，為什么不讓孩子與家長來一次換位游戲呢？因此設計了此次活動。
2009-10-17
設計思路：幼兒經常把物品放在塑料袋里帶到幼兒園。我把塑料袋放在玩具柜里，發現塑料袋有時被孩子拿出來當玩具，有的放在頭上當帽子、有的當手帕折，成了孩子的寶貝。捕捉到這個興趣點后，我開始有目的的觀察，發現
2009-10-17
活動目標：1、能用自己的語言大膽地介紹環境調查的情況。2、了解環境污染的主要原因，以及對人們生活的危害。3、積極參加環保宣傳活動，增強幼兒的環保意識。活動準備：1、活動前幼兒和家長對自己家周圍環境進行一定
2009-10-17
活動目標：1、引導幼兒理解、感受作品，把握作品中人物形象的特點和主題傾向。2、幫助幼兒感知故事，并用語言清楚地表達出來。3、幫助幼兒體驗勞動、愛動腦筋和愿意與同伴分享勞動成果的愉快感。4、幼兒通過看、摸、
2009-10-17
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