四招培養孩子良好的競爭意識

　　一、要樹立幼兒良好的、公平的競爭意識和行為

　　在案例1中，老師應及時制止程欣小朋友這種不良行為發生，讓幼兒知道在同等條件(水平)下憑自己的能力去拿第一才是真正的第一。同時也要讓幼兒明白，競爭不應是狹隘的、自私的，競爭者應具有廣闊的胸懷；競爭不應是陰險和狡詐，暗中算計人，而應是齊頭并進，以實力超越；競爭不排除協作，沒有良好的協作精神和集體信念，單槍匹馬的強者是孤獨的，也不易成功。

　　二、創設競爭環境，感受競爭氛圍

　　孩子由于自身認識的局限，很難理解什么是競爭，于是，就需要成人有目的的加以引導，從對不相關競爭場面的感受到自己也能加入到競爭的行列中去。對于年齡偏小的孩子，可以有目的地引導他們看一些帶有競爭意識的電視節目或比賽活動，感受激烈的競爭場面，例如觀看賽跑、游泳比賽等。對于年齡稍大一些的孩子，可以開展一些帶有競爭性的游戲活動，如穿衣服比賽、折紙比賽、體育游戲比賽等等，在活動中增強幼兒的競爭意識。值得一提的是，在競賽中如果讓差距太大的孩子進行竟爭，也是不適宜的，應該根據幼兒發展水平的不同分成幾組，促使不同水平的幼兒樹立不同的目標，同樣也能感受到成功的喜悅。

　　三、培養創新精神，學習取長補短

　　在我們教學活動中，老師經常會對孩子說這樣的話：“能不能想一個和別人不一樣的好辦法。”“看哪個小朋友和別人畫得不一樣。”其實這就是鼓勵孩子創新，支持孩子超越別人。這對培養孩子和競爭意識來說是至關重要的。競爭的正當策略就是你無我有，你有我好，你好我變。在這一過程中，不僅需要推銷自己的長處，體現自己的能力，還要學會取人之長補已之短，不斷地充實和發展自己，同時還要善于在積累經驗的基礎上推陳出新，以創新取勝。因此教師一方面要結合生活中的例子引導孩子善于和別人合作，利用別人的長處來彌補自身的不足，另一方面又要注意給孩子提供寬松的心理環境，鼓勵孩子多動腦筋，大膽嘗試，不斷創新。當孩子有了和別人不一樣的想法時要給予鼓勵和表揚，使孩子體驗到創新的價值和快樂，從而進一步增強以創新去超越別人的意識。

　　四、抓住時機，進行挫折教育

　　在競爭中沒有常勝將軍，不是贏就是輸。沒有哪個人能在各方面都次次取勝。因此，教師在教育過程中應該更關注在競爭中失敗的孩子，引導孩子正確地對待失敗和挫折，知道強中還有強中手。讓孩子知道“失敗乃成功之母”失敗并不可怕，只有在失敗之后及時地調整自己的心態，消除不必要的緊張、憂慮和自卑等消極情緒，才能爭取到下一次的成功。同時我們要以平和的心態看成敗，勝不驕、敗不餒。只有這樣才能幫助幼兒樹立健康的競爭意識。

　　案例2中的小紅，并非缺乏競爭意識，而是安全感比較牢靠，具備生存智慧。她準確地評估自己的實力，根據自身的情況，選擇以溫和迂回的方式解決玩具被搶的局面，巧妙地保護了自己的利益。她對自己的評價很高，不需要以贏得第一的方式來體現自己的價值，她不畏懼壓力，敢于提出與眾不同的觀點，拒絕參與無謂的比賽，護衛自己享受過程的權利。我們不難看出，她的一切作為，最終獲益者，是她自己。事實上，她是一個極具競爭實力的人。

　　我們恐怕不能單純地談論“謙讓”與否，而牽扯到我們給孩子什么樣的世界觀。童年時期，孩子正在建立他的安全感，他需要知道這個世界是善良的、人類是可信的、自己是值得存在的。有了這種堅實的安全感，孩子才有足夠的內心力量去迎接生活的挑戰。

　　很多家長這樣說：我的孩子太謙和了，別的孩子搶他的玩具還打他，是不是應該教他誰要打你就打回去，誰搶你的玩具你也搶回來，或者干脆站在一旁看著誰搶我孩子的玩具我就上去教訓他，甚至教訓對方孩子的家長，讓孩子知道必須搶打爭斗，不教育他這些不行，他將來無法適應這個社會，他謙讓別人，別人不謙讓他呀!

　　由于我們社會大環境的一些問題，但凡遭遇孩子社交方面的沖突和矛盾，父母的焦慮和恐懼就跟開水一樣滾滾沸騰，家長們生怕孩子眼前吃虧，將來受欺負。其實這是把成年人內心的擔憂和偏頗投射到孩子身上，而孩子所需要的恰恰不是所謂世界的“險惡真相”。

　　孩子尚處于分辨善和惡的朦朧狀態，如果我們教給他一套懷疑一切、錙銖必較的行為，他成年后會怎樣對待這個世界呢?誰還敢跟他來往呢?如果我們給孩子營造一個善良的環境，他成年后會善意地看待這個世界和他人，化會主動去做善良的事情，他會下意識地尋找并且吸引同樣善良的人跟他做朋友，而且他會排斥那些不善良的東西。一旦他很清楚“善”是什么．識別“惡”就不那么難了。無論在哪個社會環境里，一個善良、真誠、謙和、友愛、協作的人，都是受歡迎的，成功的機率也很高。

　　但是如果我們過早地教習孩子打、搶、斗、不能吃虧、競爭競爭再競爭，那他就真的不知道什么是善什么惡了，不知道什么是好什么是壞，不知道怎么和人打交道。把世界對孩子涂抹成一片漆黑，會讓孩子充滿恐慌，甚至失去生活的動力。當一個孩子把惡當成常態時，即便遇到善，他也認不出來，反而會誤以為那是異態。并加以排斥。

　　有這樣一個真理，你自己相信善良、真誠和愛，善良、真誠和愛才會來到你身邊；你敢于做一個善良、真誠和愛的人，你才會體會到這中間甜蜜幸福的滋味。否則你總是什么都不相信，抱著那種虎視眈眈的目光看這個世界，你心里也不好受。

　　所以，當我們成年人把這些事情想明白的時候，再遇到孩子之間發生爭執，就不會有“謙讓or競爭”這樣的困惑了。

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