實驗目的：

　　①了解口香糖的顏色、狀態、味道。

　　②掌握口香糖性質。

　　③培養幼兒解決生活中實際問題的能力。

　　實驗器材：口香糖，巧克力

　　實驗過程：首先，教師向幼兒提出問題："請小朋友觀察口香糖的狀態和顏色。"然后，請小朋友每人嚼一片口香糖，提問："口香糖在嘴里是什么狀態?什么味道?"最后，每人再含一小塊巧克力，提問："小朋友們感覺口香糖發生什么變化了?"

　　實驗結論：小朋友們一一回答教師的提問后，教師做出總結：口香糖有特殊的香味，"嚼勁"十足，將巧克力和口香糖一起嚼，口香糖的"嚼勁"就會消失，說明巧克力可以有效溶解口香糖，使其失去嚼勁。

　　知識拓展：口香糖是生活中常見的零食，小朋友們都喜歡吃，但是并不知道口香糖的益處，教師通過實驗可以給幼兒補充知識，幫助他們了解口香糖的益處：清潔牙齒、清新口氣、預防蛀牙。通過此次實驗，教師還可以鼓勵幼兒將來從巧克力提取物中做出新型除垢劑，用于清除口香糖殘留物。

　　三、使教學趣味化，增強學習興趣

　　趣味化學除了設計幼兒趣味性化學實驗，還需要輔助寓教于樂的教學方法，這樣雙重結合，會收到更好的教學效果。

　　(一)使課堂教學趣味化

　　在課堂教學中，教師要將教學內容趣味化，拉近與幼兒的距離，讓幼兒在愉快、歡樂的課堂氣氛中逐漸學會較為枯燥的化學知識。例如，在幼兒教學中，教師應如何讓他們知道化學知識的重要性，在我們生活和生產當中，化學無處不在，人類的衣食住行都與化學息息相關。就此知識點，教師可以設計如下教學方案。

　　教師提問：小朋友們，你們每人說出一樣和化學有關的生活用品。這時，孩子們表現的非常活躍，說出各種各樣的答案。

　　教師概括：小朋友們說的都很好，有的說如果沒有水泥，沒有鋼鐵，沒有塑料，就沒有我們住的房子；有的說我們吃的許多食品和化學有關；有的說我們穿的衣服，用的畫筆都和化學有關。從大家的答案中我們可以發現人類社會的衣食住行全都離不開化學。

　　教師追問：小朋友們，大家設想一下，如果沒有化學，人類將會變成什么樣呢?這時，小朋友們會提出各種各樣的設想。

　　教師總結：大家的設想非常豐富，如果沒有化學，人類將失去很多東西，因此，我們的生活離不開化學。

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