2、T：Let’senjoyitagain！Thistime，listencarefully.Howmanypigsarethereinthemarket？Whatdidtheydo？

　　欣賞兒歌第二遍(教師邊念邊表演)

　　T：Whatdidyougetfromthestory？

　　（鼓勵(lì)幼兒大膽說說自己聽到的兒歌內(nèi)容）

　　幼兒說到的內(nèi)容，教師完整朗讀句子2遍，幼兒跟讀。

　　T：Whichpigwenttothemarket？然后請(qǐng)一名幼兒送小豬回家，其中wenttothemarket和criedweeweewee我會(huì)請(qǐng)幾名幼兒說說選擇的理由，Whyyouchoosethislittlepig？孩子們沒說出來的內(nèi)容，我就直接提醒比方說Whichlittlepighadroastbeef？先請(qǐng)孩子送小豬，送好整體幼兒練習(xí)2遍，行么？）

　　3、T：Let’slistenitagain.Pleasehelpmeputthenumberontherightpig.Whichisthefirst/thesecond…（把字母貼在小豬身上排序，理清兒歌的順序。）

　　貼好以后玩兩個(gè)游戲

　　(1)教師說圖片內(nèi)容，幼兒說圖片序列。然后交換

　　T：Let’splayagame.Itellyouthesentence.Youtellmethenumberofit.ForexampleIsay：“Thislittlepigwenttothemarket.”YoushouldtellmeNo1.

　　T：Nowchange.Isaythenumberyoutellmewhatthepicturesays.

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