不同性格愛(ài)哭的孩子 要認(rèn)真對(duì)待

　　有一本名為《放養(yǎng)孩子》的書(shū)，這本書(shū)從一個(gè)新的角度來(lái)釋放我們的緊張情緒，作者勒諾·斯科納茲告訴大家：并不是你做的每件小事都能對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我贊同她的觀點(diǎn)，育兒原本可以放輕松，具體到批評(píng)和教育孩子來(lái)說(shuō)，只要不是次次都大聲責(zé)罵，偶爾沖孩子大叫一嗓子并沒(méi)有那么可怕。

　　對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，常常會(huì)陷入這樣的怪圈：見(jiàn)到孩子哭就忍不住發(fā)脾氣，發(fā)完脾氣又后悔，生怕自己的失控情緒會(huì)影響孩子的性格，乃至影響孩子的人生。知道控制自己的情緒是一件好事，盛怒之下難免會(huì)說(shuō)出傷害孩子的話，但是，我們也大可不必變得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，甚至從此不敢批評(píng)孩子。

　　孩子的很多問(wèn)題都能從家長(zhǎng)身上找到原因，我們的教養(yǎng)方式確實(shí)也會(huì)影響到孩子的性格和習(xí)慣養(yǎng)成，但是，事情不會(huì)嚴(yán)重到我們的一個(gè)眼神就能改變孩子命運(yùn)的程度。事實(shí)上，除了孩子自己，誰(shuí)也決定不了他們的一生，因此我們大可不必如此緊張。

　　脆弱的孩子容易哭

　　現(xiàn)在的獨(dú)生子女被人認(rèn)定為“任性”、“脆弱”，這里很大的原因在于他們愛(ài)哭，一個(gè)容易哭的孩子不是心理承受能力差又是什么呢？這確實(shí)是一個(gè)問(wèn)題，要改變這種狀況也不是單純靠給孩子施加壓力就能解決的，畢竟我們不是在培養(yǎng)斯巴達(dá)戰(zhàn)士，一切都得符合孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。

　　敏感的孩子容易哭

　　孩子之間也會(huì)有性格差異，就像在成人世界里，有林妹妹那樣敏感的人，也自然會(huì)有史湘云那樣大大咧咧的人。遇到不如意時(shí)，敏感的孩子更容易哭，我們必須認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，而不能簡(jiǎn)單地拿別的孩子來(lái)跟他們對(duì)比，“你怎么這么好哭啊，你看那誰(shuí)，人家就不哭”，這樣的話不僅達(dá)不到制止哭鬧的目的，并且可能讓本已敏感的孩子更加敏感。

　　這個(gè)時(shí)候我該怎么辦？

　　有一段時(shí)間，暢暢很喜歡和我們一起玩接龍，有點(diǎn)像紙牌，就是根據(jù)上家出的牌，用相同的卡通人物接下去，誰(shuí)先出完誰(shuí)就贏了。不湊巧的是，她的運(yùn)氣實(shí)在不好，連著輸了三四回，她噘著小嘴，眼淚汪汪，一副馬上就要號(hào)啕大哭的樣子。

　　有一瞬間，我確實(shí)心軟了，兩個(gè)大人贏了一個(gè)孩子，勝之不武啊！我很想做點(diǎn)什么讓暢暢贏，反正我們不也就是陪她玩嘛，落個(gè)皆大歡喜多好。很快，我又改了主意，很真誠(chéng)地對(duì)暢暢說(shuō)：“這只是一個(gè)游戲，誰(shuí)都可能贏，誰(shuí)都可能輸，再試一次吧！”我們又來(lái)了一局，這次暢暢排名第二，她的情緒好多了，邀請(qǐng)我們?cè)賮?lái)一局，最后她終于贏了一次，我心里一塊石頭才落地。

　　說(shuō)實(shí)話，我真擔(dān)心她運(yùn)氣不好一直贏不了，不能奢望一個(gè)剛滿(mǎn)三歲的孩子超然于輸贏——換個(gè)角度看，真對(duì)輸贏毫不在意也未必是一件好事。暢暢媽之所以不想人為地造成一個(gè)她不斷獲勝的假象，是因?yàn)檫@樣兩個(gè)原因：

　　其一，既然參與，就必須遵循游戲規(guī)則，“費(fèi)厄潑賴(lài)”針對(duì)所有人而言，那種所謂的“讓孩子”其實(shí)是對(duì)孩子的不尊重，家長(zhǎng)能讓?zhuān)�就能保證別人也讓她嗎？現(xiàn)在能讓?zhuān)瑢��?lái)還會(huì)有人讓她嗎？一旦沒(méi)有人讓?zhuān)�孩子將�?huì)體會(huì)到前所未有的挫折感。

　　其二，“輸?shù)闷?rdquo;是人很重要的一種品質(zhì)，我一直不贊同一方面親手把孩子保護(hù)起來(lái)直至他們失去經(jīng)歷挫折的能力，另一方面又刻意制造出點(diǎn)難題擺在孩子面前，美其名曰“挫折教育”，這感覺(jué)就像觀世音掐指一算，唐僧師徒還少一難，非得在通天河再湊一難，太刻意了。

　　其實(shí)，我們完全可以在日常生活中逐步鍛煉孩子承受挫折的能力。

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