家規三：鍛煉做家務的能力

　　我們還是需要孩子做家務。收拾物品只是家務之一，其他的家務比如擦地板、買東西都是對孩子比較好的鍛煉。出去買東西實際上還能夠鍛煉他的交往能力。

　　有社會學家指出來說：愛做家務的孩子的失業率是不愛做家務的孩子的十分之一。而且做家務其實不會影響學習，我孩子從小自己能做的事自己做，小學三年級就給自己做早飯，周末還能給我們做早飯。平時上學放學我們也幾乎不接送他，讓他自己坐公交去。

　　家規四：安全問題“約法三章”

　　安全問題需要約法三章，比方說孩子大了以后出去玩、去哪里、什么時候回來。

　　家規五：定期給孩子零花錢

　　我會定期給孩子零花錢，希望孩子對金錢有觀念。其實給孩子零花錢有一些好處：一是他損壞東西我可以讓他用零花錢去賠。二是他有金錢意識之后，感覺零花錢不易得，就不會大手大腳花錢。

　　家規六：合理分配學習娛樂時間

　　我跟孩子約定這樣的：周一到周五不能看電視玩電腦；周六在我的補習班上半天課，另外要把作業做完；周日我會讓他休息一整天，不需要學習。

　　在跟孩子定義游戲規則時特別要注意幾點：

　　第一點是要具體要有操作性，不要模棱兩可；

　　第二點是就是違規了讓他及時去承擔后果；

　　第三點是要跟孩子協商并且得到確認，否則他不會從心理上去認同；

　　第四點是隨著孩子長大，要對家規進行相應的修改補充。

　　秘訣三：學會表揚和批評孩子

　　如何表揚孩子？

　　很多家長對賞識教育有一個誤區，認為賞識孩子就要對孩子猛夸，孩子做錯了事也不敢批評，等孩子無法無天了就先忍著，實在忍不了就打孩子一頓，回到老路上去。我們表揚的關鍵是對事不對人，需要注意以下幾點：

　　首先，努力發現孩子好的表現。有一些孩子學習成績不太好，但是非常有禮貌，或是愛做家務，家長就要對他多一些表揚鼓勵，讓孩子有比較好的自信。

　　其次，要具體告訴孩子他做了什么事讓我們高興，用肢體語言向孩子傳遞內心的喜悅。擁抱一下孩子，或者幫他理理領子，拍拍孩子肩膀，這些肢體語言能夠使孩子更強烈地感受愛。

　　批評孩子時要注意什么？

　　關于批評呢，也有幾個注意點：

　　第一點就是事情發生后要立即處理，不要拖。首先要用詢問的方式聽孩子陳述事件，在聽的過程中去問一些問題，讓孩子自己意識到問題。

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