教孩子學會“善待”批評

　　教育孩子不必對他人的批評大驚小怪

　　家長教育孩子，當然應該堅持表揚為主，但不妨在孩子牙牙學語或學步時，就有意識地讓他既聽到“正面”的肯定，也聽到“反面”的批評。此時的批評一定要語氣溫和，分析中肯，且以更多的表揚為“前提”。如，“寶寶（學）說‘喝水’很清楚，但（學）說‘吃飯’媽媽還聽不懂—來，跟媽媽再多練習幾遍”；“寶寶昨天學走路一點也不怕累，怎么今天就怕累了？”這樣有意識地早早“引進”批評可以幫助尚未踏上社會的孩子體會到批評和表揚同樣常見！事實上，在幼兒期就能適應批評的孩子，長大后往往也較能適應社會，包括擁有正確對待來自他人的批評乃至非議的“平和”的心態，以及較強的承受挫折的能力。

　　要求孩子認真傾聽

　　不論批評有多尖銳、多不中聽，都應該要求孩子認真傾聽。因為只有認真傾聽，才會發現其中也許確實有幾分道理，才能虛心予以接受。同時應該讓孩子漸漸明白：對他人的批評認真傾聽，不僅是一種文明的表現，而且也是完善自我之必需。

　　要求孩子冷靜處理

　　不要對批評者反唇相譏，不要“自衛還擊”，不要夸張引申等等，相反，應在認真傾聽的基礎上冷靜地分析出盡可能多的合理成分。

　　不要默不作聲

　　冷靜處理并不意味著對批評默默無語。家長應教育孩子對批評的合理成分虛心予以接受，甚至列出改進的辦法或措施。

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