跟大自然學發(fā)明

　　活動目標

　　1、啟發(fā)幼兒運用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特征，獲得現(xiàn)實生活中仿生現(xiàn)象的有關(guān)經(jīng)驗。

　　2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，引起幼兒對周圍事物的關(guān)注。

　　活動準備

　　1、小鋸子一把。

　　2、匹配圖片8幅：鳥、飛機；鴨、小船；魚、潛水艇；蝙蝠、雷達。

　　3、課件一個。

　　活動過程

　　一、以圖片引發(fā)幼兒興趣，引出主題，引導幼兒了解《魯班造鋸》的故事。

　　1、出示鋸子。

　　提問：你們見過這種工具嗎？它叫什么名字？有什么用？

　　2、教師："那你們知道這個鋸子最早是由誰發(fā)明的嗎？

　　它是我國古代一位著名的建筑工匠魯班發(fā)明的。

　　3、教師生動地講述故事《魯班造鋸》。

　　（1）魯班怎么會想到把鋸子做成這種摸樣的？

　　（2）以前沒有鋸子的時候，人們砍樹怎么樣？有了鋸子以后有什么不同？

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看