幼兒園大班科學教案

　　活動目標：

　　1 . 感知、探索物體材料的彈性，了解彈性在生活中的作用。

　　2 . 學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　3．主動參與實驗探索。

　　活動準備：

　　1 . 海綿、皮筋、彈簧玩具、小皮球、氣球。

　　2 . 積木、蓬體棉、紙、橡皮娃娃、塑料球。

　　3 . 筆、記錄表、圖片。

　　活動過程：

　　一、 操作感知物體的彈性。

　　1 . 師：“老師為小朋友準備了許多有趣的東西，一會兒，請你們把它們一個一個的用壓一壓、捏一捏或者是拉一拉的方法去玩一玩看看你能發現什么？”（幼兒自由探索發現）

　　2 . 啟發提問，引導幼兒認識物體的彈性。

　　師：“你剛才玩的是什么？用什么方法玩的？你發現了什么？

　　小結：像海綿、皮筋、彈簧、皮球等物品，我們一用力，他們有的會變長，有的會凹進去一些，我們不用力了，他們就又都回到原來的樣子，這就叫彈性。

　　二、 通過比較，進一步認識物體的彈性。

　　1 . 師：“我們生活中所有的物品都有彈性嗎？

　　2 . 出示小記錄單：“這是記錄單，上面都畫了什么？哪些東西是有彈性的？

　　3．師：小朋友說的對不對呢？老師要請你們去試一試，有彈性就在物品旁邊的橫格里畫“∨”，沒有彈性的畫“×”。（幼兒操作記錄。）

　　三、 尋找彈性物品，了解彈性應用。

　　1 . 師：“生活中還有那些東西有彈性？”（幼兒發言）

　　2 . 師：“老師也找到了一些有彈性的物品，我們看看都有什么？

　　小結：在我們的生活中有許多物品是有彈性的，還有一些物品是人們利用了彈性物品制成的，它們都為我們的生活帶來了方便，舒服和快捷，老師希望你們長大后，能利用彈性設計出更多更好的物品來。

　　四、 延伸

　　師：“這是什么？”他是用什么做出來的？它本身的彈性很小，當它改變形狀時，我們看看它的彈性又有了什么樣的變化？（老師操作）為什么它本身彈性很小但改變形狀后彈性變得很大了呢？讓我們下次再來探索吧！”

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看