幼兒園中班語(yǔ)言教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)真聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。

　　2.知道注意傾聽(tīng)的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小豬的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話激發(fā)幼兒興趣

　　1. 今天老師帶來(lái)了一位動(dòng)物朋友（出事圖片），小朋友們說(shuō)說(shuō)看這是誰(shuí)啊？

　　2. 你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小老虎嘴巴向上翹啊？它是不是很開(kāi)心？

　　（那小朋友們你們想不想知道小老虎為什么這么開(kāi)心啊？那就請(qǐng)你們豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)，等下我要請(qǐng)小朋友告訴我為什么？）

　　二、教師講述故事的第一部分

　　（從“這一天……一會(huì)兒都不肯安靜”）

　　提問(wèn)：有哪位小朋友可以告訴老師，小老虎為什么這么開(kāi)心啊？

　　教師講述第二部分故事（從“袋鼠請(qǐng)小老虎幫忙……下次我一定豎起耳朵聽(tīng)清楚”）

　　提問(wèn)：誰(shuí)請(qǐng)小老虎幫忙了啊？(袋鼠，小兔)

　　袋鼠請(qǐng)小老虎干什么啊？結(jié)果怎么樣？

　　小兔請(qǐng)小老虎干什么？結(jié)果怎么樣？

　　哦。原來(lái)是一只沒(méi)長(zhǎng)耳朵的小老虎啊。

　　那現(xiàn)在我們繼續(xù)聽(tīng)聽(tīng)看，后面又發(fā)生了什么事情？

　　三、教師講述第三部分故事

　　（從“小熊家讓……下回注意聽(tīng)就行了”）

　　小朋友們，前面袋鼠，小兔請(qǐng)小老虎幫忙，小老虎是不是沒(méi)有幫忙，反而給他們添了很多亂子啊？把小熊的家里弄得亂七八糟的，它說(shuō)了要認(rèn)真聽(tīng)，可是結(jié)果它有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)小熊的話？為什么？（引導(dǎo)小朋友們說(shuō)：小老虎沒(méi)有聽(tīng)完小熊的吩咐就去請(qǐng)小豬，結(jié)果找了好久才找到小兔的家對(duì)不對(duì)？）

　　將整個(gè)故事完整的講一遍，讓幼兒思考一下小老虎應(yīng)該怎樣做？

　　引導(dǎo)幼兒一起學(xué)學(xué)小老虎道歉的話：我一定豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)。

　　附故事：

　　“沒(méi)長(zhǎng)耳朵”的小老虎 益智教育故事

　　這一天是小豬的生日，小熊把朋友們都喊來(lái)，打算開(kāi)個(gè)生日晚會(huì)，說(shuō):“我們要準(zhǔn)備氣球、蛋糕，還有蜂蜜……”

　　“嗬一嗬一嗬!我做些什么?”，小老虎興奮地跳個(gè)不停，“掛彩帶?還是掛氣球?我最拿手的就是做跳起來(lái)的事情。”小兔氣哼哼地說(shuō)：“你能不能不到處跳，停下來(lái)好好聽(tīng)。”“沒(méi)問(wèn)題，我聽(tīng)著呢。”小老虎搖頭晃腦，根本沒(méi)聽(tīng)清大家說(shuō)了些什么。

　　大家開(kāi)始做準(zhǔn)備，小老虎也忙活起來(lái)。他不停地跳啊，蹦啊，一會(huì)兒都不肯安靜。

　　袋鼠請(qǐng)小老虎幫忙：“小老虎，把氣球綁一綁。”小老虎沒(méi)聽(tīng)清，以為要把氣球“嘭嘭嘭”弄破。他把一個(gè)個(gè)氣球都弄爆了，還得意地問(wèn)：“怎么樣，氣球爆炸的聲音好聽(tīng)嗎?”

　　袋鼠大叫起來(lái)：“我讓你把氣球綁上去，沒(méi)讓你‘嘭嘭’地把氣球弄破。”

　　“哦，真對(duì)不起，下次我一定聽(tīng)仔細(xì)。”小老虎抱歉地說(shuō)。

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