幼兒園中班藝術教案

　　活動目標：

　　1.能判斷出汽車并說出其特征，了解簡單的誤區(qū)；

　　2.培養(yǎng)幼兒的汽車安全意識

　　3.嘗試大膽設計自己的汽車

　　活動準備：

　　1.關于汽車的視頻（有聲音）

　　2.汽車圖片

　　3.白紙，水彩筆

　　活動過程：

　　1.老師先要放一段聲音（猜猜是什么？。。。電腦背對小朋友）真的嗎（電腦轉(zhuǎn)過來，再播一遍）

　　猜出是汽車后。

　　2.提問汽車有什么特征呢？（小朋友說一些后上圖）

　　3.概括一下特征。(好，現(xiàn)在我們知道汽車有。。。。。。。特征了，現(xiàn)在我們碰到一個難題 )（上圖。。。那這些是汽車嗎）

　　。。。。所以，。。。。。。。。的不是汽車。（拿下不是的那幾張圖）

　　4.引導小朋友自己設計。（現(xiàn)在呢，我們知道了汽車是什么樣的，如果等一會兒你們能得到一輛自己的汽車，除了能跑之外，還希望它能有什么其他功能呢，或者你希望得到長得怎么樣的一輛車呢）

　　（拿出白紙上面有空的車子，請小朋友畫出來。）

　　5.提出汽車安全意識（關于安全的設計意識和自我乘車安全意識）（。。。現(xiàn)在這輛車子有了這么多功能了。。。是不是這樣的汽車就很完美了。。。要不要注意安全呢？）

　　6.讓小朋友嘗試獨立設計。（現(xiàn)在???們有一輛自己的汽車原型了。。。小朋友可以畫上自己喜歡的功能或者你們喜歡的裝飾。發(fā)紙設計）

　　7.放桌上。相互欣賞。

　　8. 總結(jié)。（汽車 原指以可燃氣體作動力的運輸車輛，也指有自身裝備動力驅(qū)動的車輛。一般具有四個或四個以上車輪，不依靠軌道或架線而在陸地行駛的車輛。汽車通常被用作載運客、貨和牽引客、貨掛車，也有為完成特定運輸任務或作業(yè)任務而將其改裝或經(jīng)裝配了專用設備成為專用車輛，但不包括專供農(nóng)業(yè)使用的機械。--------找圖的標準，誤區(qū)辨識）

　　關于課程的改進：

　　首先目標的格式就不對，要從幼兒的角度來寫，那么第二條就是有汽車安全意識的萌芽。再者，教學活動的目標要有側(cè)重，最重要的放在最前面。

　　在上課過程中，小朋友有著更多地關于汽車的知識，也能較清晰的分辨輕軌與汽車的區(qū)別，這里用的時間就少了。

　　給小朋友自由創(chuàng)作的時候，其實有的小朋友是能自己畫出汽車的，但是有的不能，所以為了同一起見，我用了草稿汽車作為設計底稿。其實自由創(chuàng)作的時候就應該規(guī)定好時間，防止時間超過沒法妥善總結(jié)，上課就遇到了這種情況。

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