圓板、鈴鼓、小鈴，是寶寶們最喜愛的樂器，唱歌、跳舞、誦詩，是寶寶們最熱衷的活動。全情投入音樂活動，不知不覺中也能提升多元智能哦。

　　每個寶寶都有音樂智能，每個寶寶都會對音樂有所感悟。具有整合性、開放性、生活性、活動性、人文性、審美性和趣味性一體化的音樂活動，可以激發寶寶的興趣，如果采用探索式、感受式、啟發式、即興創造式的游戲方法，又可以啟發寶寶主動去探索。        音樂的寓教于樂，在玩中學、學中玩，使寶寶在探索中自己學會進行表現和創造，體驗到參與音樂活動的快樂，并為終身學習打下基礎。

　　聆聽音樂直觀感受

　　爸媽可以選擇類似《歡樂舞曲》等歡樂的、節奏感較強的樂曲，播放給寶寶聽，還可以帶領寶寶合著節拍打拍子。在寶寶對節拍有了一定的概念以后，鼓勵寶寶獨立用拍手、拍大腿、跺腳等最原始的方式來表現對節奏的理解。

　　運用樂器探索節奏

　　給寶寶準備圓板、鈴鼓、小鈴、敲敲琴等簡單易掌握的樂器。沒有樂器，可以和寶寶一起尋找可以發聲的物品，如空紙盒、金屬餅干筒、沙沙作響的塑料袋，都是不錯的小樂器呢。

　　有了樂器，讓寶寶試一試，不同的樂器能發出怎樣不同的聲音？繼續鼓勵寶寶跟著音樂來演奏。等寶寶熟練掌握以后，爸媽可以拿起樂器同寶寶來一段合奏哦。從獨奏到兩重奏再到三聲部分奏，最后啟發寶寶看懂圖形譜。在這一路的探索中寶寶學會了節奏樂，理解了節拍、樂句、節奏，更培養了探索興趣。

　　展開歌喉盡情歡唱

　　音樂不僅僅是樂曲，更有歌曲，讓寶寶放聲唱吧。喜聞樂見的童謠、朗朗上口的古詩……請寶寶表演給爺爺奶奶看，能激發寶寶的表演欲和自信心。如果爸媽能加入演出，就可以舉辦一場“迷你家庭音樂會”，讓寶寶更能體驗活動帶來的快樂。

　　載歌載舞自由發揮

　　選擇一個寶寶喜愛的配樂故事，先給寶寶講故事，通過感受、理解、表現，萌發寶寶愛憎分明的積極情感。例如《小紅帽》在培養寶寶同情、支持、幫助小紅帽戰勝大灰狼的同時，也教育寶寶不要隨便告訴別人自己或親人的家庭地址，以增強寶寶的安全意識。

　　爸媽可以配合故事中不同的音樂片斷，引導寶寶理解不同音樂所表達的不同意境。進而可以讓寶寶根據音樂所表現的形象與故事情節，運用語言、表情、肢體動作、繪畫等方法進行表達與表現。

　　[結語]音樂可以成為教育的突破口，關注寶寶的個性情感培養，利用寶寶音樂智能發展的優勢，融入舞蹈、朗誦、表演、合作等形式，可以促進其他智能的多元發展哦。

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