2018升學我要問@杭州長江實驗小學校長丁杭纓

　　Q：今年學校新一年級計劃招幾個班，多少人？

　　丁杭纓：今年學校和去年招生人數一樣，招6個班，每班35人，總共招210人。

　　Q：教育圈一直在提“適合自己孩子的教育，才是最好的教育”。跟其他學校比，長江實驗最大的特色是什么？怎樣的學生更適合長江？

　　丁杭纓：長江實驗最大的特色是“小班化”，不僅是人數上的少，更重要的是一種理念。我們特別關注課程改革，有很多選修課供孩子選擇，讓他們在選擇科目的過程中不斷發現自己，為今后成長提供更多可能性。

　　還有育人模式，長江一直希望做從一群人的教育到每一個人的教育。不僅落實到課程選修上，課堂上教師要關注每一個孩子，也要有個性化評價體系等等。

　　長江會關注孩子的責任心、品德等方方面面的素養，但最關注的是孩子的可持續發展能力。比如他對一件事物的敏感程度，一個新事物出來了，他能否捕捉分析這個信息。只有堅持去探究，才能讓他走得更遠。

　　Q：近些年，長江實驗面談學生的同時也會給家長出題。為什么要考家長？

　　丁杭纓：其實這不是考家長。過去孩子們在面談時，家長比較焦慮，怎么來舒緩情緒的同時又能起到教育的作用？比如有一年，我們做了關于家長的問卷調查，涉及“虎媽”“貓爸”等各種教育話題，學校希望家長們能靜下心來，認真思考“我應該追尋怎樣的教育”。同時，我們也希望從中找到一些在教育理念上與學校相互契合的家長。

　　Q：這兩年長江實驗的課改一直走在前列，學校開設了100多門特色課程供學生選擇。哪些課程既有長江特色，又受學生歡迎？

　　丁杭纓：長江有很豐富的高端課程。如MMUN青少年模擬聯合國課程，NASA的未來科學家課程，STEM未來工程師課程等都比較受歡迎。最新又新開發了一些，如越劇，讓孩子們有深入的機會被傳統文化熏陶。孩子進入長江后，這些課程都能很好地助力他的發展。

　　Q：長江有一門兒童哲學課程，1—6年級必修。為什么這么重視孩子哲學思想的培養？

　　丁杭纓：我覺得長江的孩子要有不同的氣質，希望他們在邁向未來的時候，兒童哲學可以打好基礎。孩子天生就是個哲學家，現在最怕的就是因為學業、學科、作業的負擔，孩子沒有時間思考自己、思考我們生活的這個社會，這也是對孩子創造力的掩蓋。這門課希望孩子們能愛上哲學、愛上思考。

　　Q：聽說今年學校每月設立了一個哲學日，這一天有什么特別的地方？

　　丁杭纓：學校把每個月第三周的星期四定為“長江哲學日”。在這一天，各學科都不布置回家作業，唯一的要求是讓孩子去思考。減負，把作業量減下去比較容易，但沒有作業的這一天怎樣過更有意義？孩子成長過程中很需要質的提升，那就是思考。

　　從3月份的哲學日情況看效果很好，孩子、老師甚至家長都參與進來。其實這些哲學命題沒有標準答案，只要符合邏輯、言之有理即可，最重要的是要有自己的想法。

　　Q：現在越來越重視家校溝通，長江在這方面有什么樣的動作？

　　丁杭纓：長江的每一個孩子，每學期都有一本學習護照，12個學期下來就有12本學習護照。這些護照我們用雷達圖的形式，從“健康、知識、榮譽”三個維度分成5個等級，老師會比較精確地給孩子的各個維度進行等級劃分。評價等級只是手段，重要的是讓我們的家長知道孩子的優勢、短板。

　　作為學習護照的配套，我們還有私人訂制的家長會。和傳統家長會不同，我們是四個學科教師對一個家庭進行個性化“診斷交流”，大大提高了家校溝通效率。

　　Q：長江校園里有兩個特別“場館”，它們各自扮演著什么樣的角色？

　　丁杭纓：學校有兩個特別的場館，一個是“π空間站”。我們想還原數學的本來面目，既有基礎的部分，也有好玩的部分。比如館內有多個時期不同國家的數學教材、作業本等，還有雙馬雙騎士、華容道、魯班鎖、四巧板等益智游戲器具，讓孩子們在玩中學。

　　還有一個場館是“木板水印”非遺體驗館。在體驗館中孩子們可以感受木板水印的魅力，知道我們老祖宗的文化從哪來，跟中國傳統文化有靈魂上的溝通。而且，孩子們也會在不斷雕刻的過程中，知道未來如何去創新。

　　Q：長江的食堂很有名，不僅吃的好，還特別衛生。為什么投入這么大精力做好這件事？

　　丁杭纓：我們食堂有一個專門的食品安全檢測實驗室。每天早晨6點鐘，所有的菜進來后，都會取樣在實驗室做農藥、新鮮度等指標檢測。如果食材沒有達到學校要求，我們就全部退貨。

　　對于飲食，我們不僅講究健康，還要懂生活。每天吃飯前5分鐘還有一個學習時段——介紹食品的各種信息。比如今天我們吃黑木耳，會講述黑木耳屬哪一科，營養成分是什么，人體缺少這個成分會有何種影響等。

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