活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料

　　師：今天我們班來(lái)了許多物品寶寶，它們要和我們小朋友們一起來(lái)做玩水的游戲，我們看看都是誰(shuí)呀？我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)介紹一下。

　　幼：空礦泉水瓶、積木、石頭、樹(shù)葉、鐵釘、玻璃球

　　二、實(shí)驗(yàn)：沉下去與浮上來(lái)

　　1、認(rèn)識(shí)“↑”“↓”兩個(gè)符號(hào)：

　　（1）教師取一個(gè)葫蘆放在水盆里幼兒觀察，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)幼兒回答發(fā)現(xiàn)了什么？進(jìn)而出示“↑”（一條豎線(xiàn)，上面加一個(gè)小帽子，豎線(xiàn)表示水的深度，上面的小帽子表示物品浮在誰(shuí)的上面，也就是浮上來(lái)）。

　　(2)教師再取一枚硬幣放在水盆里幼兒觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)幼兒回答發(fā)現(xiàn)了什么？進(jìn)而出示“↓”（一條豎線(xiàn)，下面加一個(gè)小帽子，豎線(xiàn)表示水的深度，下面的小帽子表示物品沉到水底，也就是沉下去）

　　2、認(rèn)識(shí)記錄紙

　　師：認(rèn)識(shí)了“↑”“↓”兩個(gè)符號(hào)之后，我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下記錄表。

　　物品寶寶？小手

　　3、猜測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幼兒猜測(cè)每種物品放在水里的浮沉現(xiàn)象，并記錄在“？”號(hào)這一列。

　　4、動(dòng)手分組實(shí)驗(yàn)并記錄：

　　幼兒按意愿動(dòng)手實(shí)踐，教師注意觀察針對(duì)性地指導(dǎo)；注意觀察幼兒的表現(xiàn).把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在"小手"這一列中。

　　5、根據(jù)記錄表對(duì)兩種結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，大家集中交流最后結(jié)果。

　　師提問(wèn)："有沒(méi)有試驗(yàn)結(jié)果和猜測(cè)結(jié)果不一樣的？

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