我們認為環保教育應該從小開始，應該把“環保教育”作為幼兒園教育、教學和生活的一項重要內容。從小啟蒙幼兒的環保意識，鼓勵他們積極參與保護和改善環境的活動，使他們從小就心靈中留下“熱愛生命、崇尚自然”深刻印跡，為將來投身社會自覺地履行保護環境的責任與義務打下良好的基礎，這是一項具有深遠意義的工作，為此，我園近年來長期不懈地開展了“環保教育從娃娃抓起”的教育活動。

　　一.充分認識環境教育對幼兒發展的作用

　　我們認為，雖然“環境”在幼兒環保教育中有著重要的作用，但是，本身并不可能自然地成為幼兒園環保教育的一項要素，只有當幼兒園的每位教育工作者真正地理解和意識到：“不同的環境將會對人發展將產生什么樣的重要影響?我們應該利用和創設怎樣的環境來對幼兒進行教育?”時，它才可能成為幼兒園環保教育一項要素。

　　首先，我們在教工中，定期和隨機地采用了各種形式、不同方法、多種內容(如：咨詢、聽輔導課、實地參觀、專題研論、看教育片……等)來：豐富教師的環保知識;激發教師關注和思考生活中具體的環保問題;提高教師對環保教育的認識。從而在我園的老師中逐漸地形成了“環保教育必須從娃娃抓起”的共識，為我園開展環保教育打下了一個良好的基礎。

　　其次，我們在幼兒園注重創設和諧、寬松、有安全感的心理環境，樹立良好園風，提倡愛心和奉獻，加強德育與行為教育，來促進環保教育的落實。

　　另外，我們還注重了“環保教育”與幼兒園的優美環境、優良園風相結合，相輔相成，達到相映益彰。

　　為了進一步挖掘幼兒園的生活環境在“環保教育”的功能，我們全園教職工為了一個共同的目標，不計較個人得失，加班加點，勁往一塊使。地面面積不夠，我們就向空中擴展，將各樓層的陽臺變成綠色的活動場所;缺少經費添置設備，全體教職工就想方設法利用廢舊的輪胎、月餅盒、洗衣粉桶、汽水罐等來制作幼兒活動器械;用一個個休息日搭建“動物園”，用班后時間你一草、我一樹地種植起“小果園”。

　　經過全園教工的長期努力，目前我園綠化面積達45.3%，園內到處樹木婆娑、繁花似錦。在綠化區，每一棵樹木、每一盆花草上都掛上簡介牌子，注明植物的名稱、類別、習性;在養殖區，“動物的家”飼養珍珠雞、烏龜、金魚、小兔、孔雀、山羊、鴿子等等小動物;在種植區，每班有一塊“小小種植園地”供幼兒進行觀察和種植實踐活動;在幼兒園宣傳欄，每期開辟一個環保教育專題;……。為在幼兒園開展“環保教育”創設提供了一個良好的大環境。

　　二.制訂環保教育目標，有的放矢地對幼兒進行環保教育

　　我們深深地認識到，“環保教育”不能停留在認識的深刻和物化環境的美化上，幼兒園“環保教育”的核心工作應該是：如何將教師們的環保認識、情感、行為轉化為每個在園幼兒的環保認識、情感和行為。

　　我們根據深圳的實際與當今幼兒的年齡特點，我們進行了一次關于“在園幼兒環保知識、認識與行為水平”的調查，結果發現：幼兒對周圍環境是有一定感受的，而且喜歡干凈、安靜的環境，同時也能發現部分環境被污染。但是幼兒對生活中的環境污染缺乏關注、對自己生活著的地球的生態現狀現狀也不了解。根據我園幼兒的實際水平及深圳市的環環境保護的現實要求，我們通過共同研究討論制訂了本園環保教育總目標。具體如下：

　　小班級環保教育目標：

　　1.不亂扔垃圾，懂得垃圾應丟進垃圾箱里。

　　2.知道噪音的危害，懂得保護自己的耳朵。

　　3.愛護花草樹木，不亂摘花。

　　4.關注小動物的生活，培養熱愛小動物之情。

　　中班級環保教育目標：

　　1.知道廢氣、廢水、廢渣等是環境污染的廢棄物。

　　2.初步了解人類是如何處理垃圾的。

　　3.知道空氣污染的一些原因以及其帶來的不良影響。

　　4.培養幼兒對動物的情感和對大自然的情感，懂得愛護動植物。

　　5.了解水對人類及動植物生存的重要性，在日常生活中注意節約用水。

　　大班級環保教育目標：

　　1.了解水污染的來源，明白污水的危害，懂得要保護水的清潔和節約用水。

　　2.初步了解循再造的概念，知道哪些是可回收再造的東西，領會循環再造的價值。

　　3.理解人與動物，與生態環境的關系，知道要保護生態平衡。

　　4.進一步認識保護耳朵的重要性，并能在各種活動中減少噪音。

　　5.了解可以發電的能源是有限的，鼓勵幼兒節約能源，節約用電。

　　6.認識地球上的自然物，培養初步的環保意識，以及熱愛地球的情感。

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