2.小學科學教育的內容要“生活化”

　　“在生活里找教育，為生活而教育”，過什么樣的生活就是受什么樣的教育，生活是小學科學的教育內容，這個內容廣闊無邊，這個內容是動態的，會因生活的變化而變化，因而也是全面的，由此而開展的科學教育有利于學生的終身發展。小學科學教育內容的生活化，主要是科學教育的內容貼近小學生生活實際，同樣小學科學教師要注意小學生的生活探究興趣點，關注小學生的生活需求，引導小學生積極主動探究實踐。

　　3.小學科學教育的方法要“教學做合一”

　　“教學做是一件事，不是三件事”，我們要做到“教學做合一”，提出兒童科學教育的方法是玩科學的把戲和做科學小實驗。小學科學課程標準指出，科學教學要以學生的科學學習為主體，以學生的科學探究為核心，以學生親身經歷以探究為主的學習活動為主要途徑。所以，小學科學教育的方法是“教學做合一”，讓小學生在科學課堂上盡情“動”起來，“做”起來，在探究過程中認知、思考、發現、感悟、收獲。小學科學教育必須讓小學生“科學地看，科學地說，科學地聽，科學地動”“以頭腦指揮他的行動，以行動的經驗來充實他的頭腦”，只有這樣才能讓學生發現科學真諦，激發學科學的興趣，從而感受到學習科學帶來的樂趣，使其創造力不斷發揮出來。

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