教學目標

　　1、學習各種姿勢，跑、走、跳等，學會各種形體動作，會朗誦兒歌。

　　2、熟悉教室內的設備，并了解它們的名稱。

　　3、培養幼兒的集體意識，樂于參與到活動中，并真正地喜歡幼兒園，感受在幼兒園里的快樂。

　　活動準備

　　1、各種工具幾套。2、幼兒用書一本。

　　活動過程

　　? 出示工具，并告訴幼兒的名稱。

　　如：孩子們，你們看，我這里放了幾套工具，它們分別是小板凳、皮球、油畫棒、呼啦圈、氣球、積木。

　　? 引導幼兒去接近這些物體。

　　如：老師現在就把它們一個一個地排好，過一會我要它們都打亂，看哪個小朋友能幫我把它們的位子找出來，然后把這些東西都放在它們剛才的位置上。

　　? 通過游戲找位置的環節，引導幼兒的記憶力，觀察力，培養感官性。

　　如：現在請一個小朋友上來，摸摸它們，然后給它們找位子。不過那個小朋友要一邊摸，一邊跟我說，幼兒園，真好玩，摸摸這摸摸那，摸摸皮球走回來。

　　? 發號命令，引導幼兒作出各種動作。

　　如：現在我再請這位小朋友摸摸皮球跑回來，跳回來，小鳥飛回來，小兔蹦回來等等，再次激發幼兒的樂趣。

　　? 出示幼兒用書，邊指圖片邊引導幼兒跟著朗讀。

　　? 創編兒歌。

　　如：大西瓜真多呀，拍拍這，拍拍那，拍拍聲響地抱回家。

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