設(shè)計(jì)意圖：

　　春天到了，花園里有許多小螞蟻，一下子“小螞蟻”成為我們班級(jí)上的幼兒熱點(diǎn)。有的孩子帶來(lái)了關(guān)于小螞蟻的圖書、故事、卡通片。進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子也積累一些關(guān)于小螞蟻的經(jīng)驗(yàn)。

　　本周我們進(jìn)入了“好朋友”的主題，主題總目標(biāo)為：喜歡自己的朋友，體會(huì)與老師的同伴一起活動(dòng)、分享快樂(lè)。而最近孩子們最關(guān)注的“小螞蟻”最大的特點(diǎn)就是“同伴間的合作”“團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大”，我覺(jué)得這是個(gè)很好的結(jié)合契機(jī)。因此利用了小山坡草地的自然環(huán)境，創(chuàng)設(shè)螞蟻搬豆的游戲情境，并在其中自然結(jié)合“小螞蟻搬豆”的歌曲，通過(guò)游戲中的問(wèn)題情景，幫助理解歌詞內(nèi)容，啟發(fā)幼兒想辦法如何一起動(dòng)手把豆搬回家、最后獲得成功，使孩子們感受到人多力量大，初步體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在“螞蟻搬豆”的游戲情景中，理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　2.感受人多力量大，初步體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)：在“螞蟻搬豆”的游戲情景中，學(xué)唱歌曲，感受人多力量大。

　　難點(diǎn)：在“螞蟻搬豆”的游戲情景中，理解歌詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)地：戶外小山坡。場(chǎng)地上有“豆”（用輪胎做的豆）、帳篷若干。

　　2、在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中，孩子自己制作小螞蟻的頭飾。

　　3、音樂(lè)：小螞蟻律動(dòng)音樂(lè)、歌曲：小螞蟻搬豆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶經(jīng)驗(yàn)：（引起幼兒興趣，幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)之后的歌詞理解奠定基礎(chǔ)）

　　1、你在哪里看到過(guò)螞蟻呀？

　　2、你看到的小螞蟻在干什么？

　　二、螞蟻搬豆：（通過(guò)游戲情境幫助幼兒理解歌詞，學(xué)唱歌曲，通過(guò)游戲感受人多力量大，體驗(yàn)合作的愉快）

　　（一）裝扮小螞蟻（幼兒用自制的小螞蟻頭飾裝扮小螞蟻）

　　（二）游戲：螞蟻搬豆

　　問(wèn)題情景——重點(diǎn)關(guān)注：幼兒想了什么辦法？如何搬豆？

　　（播放歌曲“小螞蟻搬豆”旋律——在游戲中感受旋律）

　　1、師：前面螞蟻媽媽在洞口看見(jiàn)一粒好大的豆，現(xiàn)在我們一起出去看看，把它搬回家好嗎？（師生一起到操場(chǎng)小山坡）

　　2、這么大一顆豆，搬也搬不動(dòng)，那怎么辦呢？請(qǐng)幼兒想辦法如何把豆搬回家。（嘗試一只螞蟻搬豆，兩只螞蟻搬豆，許多螞蟻一起搬豆的感受）

　　3、小結(jié)：一只螞蟻來(lái)搬豆，力氣不夠大，搬也搬不動(dòng)。許多螞蟻一起搬，力氣真大，一下子就把豆搬回家。

　　欣賞歌曲《小螞蟻搬豆》——重點(diǎn)關(guān)注：幼兒對(duì)歌詞的理解，通過(guò)生動(dòng)的游戲情景幫助幼兒理解歌詞。

　　1、欣賞歌曲（一）：聽(tīng)聽(tīng)歌里唱了些什么？

　　2、欣賞歌曲（二）：聽(tīng)聽(tīng)歌里還唱了什么？有什么聽(tīng)不懂的地方嗎？（解釋：左思右想、合力、用盡力氣等幼兒不懂的歌詞）

　　3、師生按節(jié)奏念歌詞。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　游戲：小螞蟻搬豆

　　1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)邊唱歌邊游戲兩次，把草地上豆豆全部搬回家。

　　2、小結(jié)：小螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)氣量大，終于把草地上的豆全搬回了家！

　　三、律動(dòng)：小螞蟻（情緒的升華，感受合作成功的快樂(lè)）

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳小螞蟻律動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)吃吃大家一起搬回家的“豆豆”。

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