幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年青島版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《植物的根》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 觀察多種植物的根和莖，了解它們的作用。

　　2. 能完成植物根和莖的實(shí)驗(yàn)，并做出自己的解釋。

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道植物根和莖的作用是什么。

　　教學(xué)難點(diǎn)：怎樣用實(shí)驗(yàn)去證明植物根和莖的作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師備：多種多樣帶根的植物、一株新采集的特別是根部分完好的小植物、一個(gè)能夠裝進(jìn)所采集的植物的根的試管、水、少量食用油、一個(gè)滴管。

　　生備：一段新采集的植物的枝條（上有葉），一把小刀，少量已染色的水，兩個(gè)紙杯。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入：

　　師：“你們知道植物制造食物需要的水和養(yǎng)分怎樣進(jìn)入植物體內(nèi)、怎樣到達(dá)植物身體的各部分呢？”

　　二、探究?jī)?nèi)容：

　　1. 引導(dǎo)學(xué)生做出解釋。

　　根從土壤里吸收水和養(yǎng)分，莖把水和養(yǎng)分輸送到植物身體的各部分。

　　2. 了解常見的植物都有根和莖。

　　3. 想辦法用實(shí)驗(yàn)證明根具有吸收水和養(yǎng)分的作用，莖有向葉輸送水的作用。

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生提出種種方法。

　　（2）選擇和教材上的實(shí)驗(yàn)相近的方法，進(jìn)行具體研究。

　　?選擇什么樣的植物做實(shí)驗(yàn)？

　　?用什么容器裝水容易看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？

　　?怎樣知道容器內(nèi)的水是不是減少了？

　　?怎樣防止容器內(nèi)的水蒸發(fā)？

　　（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明根部吸收的水和養(yǎng)分通過(guò)莖輸送到葉上時(shí)，可提問(wèn)：

　　?有什么簡(jiǎn)便方法能夠幫助我們看到植物的莖確實(shí)具有運(yùn)輸水分的作用？

　　?平時(shí)我們看到植物缺水葉子會(huì)變蔫，根據(jù)這一點(diǎn)我們能想出什么方法證明植物的莖有輸送水的作用？

　　?教材上用什么方法證明？給實(shí)驗(yàn)用的水染色起什么作用？

　　4. 說(shuō)說(shuō)植物的根和莖除了吸收水和養(yǎng)分、輸送水和養(yǎng)分以外，還有什么作用？（還有支撐植物，使它們能更充分地接受陽(yáng)光照射。）

　　三、全課總結(jié)。

　　四、課外拓展：

　　1、 利用課外時(shí)間注意觀察。

　　2、 收集和閱讀各種植物的資料，帶少兒植物圖冊(cè)一類的書。

　　教學(xué)后記：

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