幼教網整理了關于2018年冀教版四年級科學下冊《未來農業》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、課程目標

　　◆知識與目標

　　1．調查當地農民使用的農業技術，了解這些技術的作用。

　　2．預言未來的農業技術，說說這些未來技術將會對農業產生的影響。

　　◆能力與過程

　　1．通過調查當地的農業技術，了解農業生產上的經驗和存在的問題。

　　2．結合當前在農業上存在的問題，預言未來可能的農業技術。

　　◆情感態度與價值觀

　　1．認識到技術對于農業生產的重要作用。

　　2．鼓勵學生努力學習科學知識，培養他們結合現實存在問題，預言未來的思維與能力。

　　二、教學重點

　　調查農業技術和暢想未來農業技術。

　　三、教學用具

　　多媒體資料及其展示設備。

　　四、教學方法

　　讓學生自己動手去調查現在的農業技術，同時讓他們了解農業生產中存在的問題。然后，結合問題，暢想未來的農業技術及其作用。

　　五、教學過程

　　我們知道農民伯伯種田是一件非常重要的工作，關系到我們的日常生活。那么，這么重要的工作，卻只有農民進行做，而不是每個人都能做的呢？

　　（學生）說說自己的認識。

　　（教師）進行農業生產是技術性很強的工作，不是每個人都可以從事的。今天，我們就從我們身邊的農業生產中，調查農業中使用的一些技術和方法，看看農民史如何進行農業生產的。

　　活動1：調查農業技術

　　問題：在農業生產整個過程和相關行業中使用了哪些農業技術和方法？這些技術對農業發展有哪些作用？

　　注意：

　　1．可以采取多種方式進行調查：如查書、查資料、咨詢專業人士等。

　　2．記錄、與其他同學交流。

　　（教師）農業與環境的關系非常密切。大家知道環境是如何影響農業生產的嗎？

　　（學生）舉例，說一說原因。

　　（教師）人們是如何利用先進的技術減少環境對農業生產的影響的？

　　（學生）說一說。

　　（展示）關于大棚栽培、雜交育種和冷凍保鮮等技術的資料片，讓學生談談認識。

　　（教師）農業生產利用了很多先進的科學技術，但是，可以肯定將來還會有更多新的技術運用在農業上。大家是祖國的未來，將來就可能成為科學家為農業生產提供更多的科學方法。

　　活動2：暢想未來農業技術

　　想一想現在農業生產所面臨哪些問題？如何解決存在的問題，更好地進行農業生產。發揮你的想象力，暢想未來的農業技術。

　　首先，調查農民在生產過程中會遇到哪些技術問題。然后，從問題入手，暢想新技術和它的作用。最后，設計自己的記錄表，進行調查和設想。

　　（學生）進行設想，然后和大家交流展示。

　　（課堂小結）

　　六、板書設計

　　教學反思：

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