幼教網整理了關于2018年鄂教版四年級科學下冊《向上長還是向下長》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　探究：了解植物的根適應環境的特性—向地性。

　　知識：

　　1、知道環境對植物根生長有影響。

　　2、能通過實驗和觀察探究植物的向地性，培養學生的觀察實驗能力和想象能力。

　　情感：在長期觀察實驗的過程中培養學生的毅力。

　　教學重點：知道環境對植物根的生長有影響。

　　教學難點：了解植物的根適應環境的特性。

　　教具準備：師：玉米種子四粒，裝好土的花盆。生：玉米或各種菜豆種子，紙巾、塑料袋、鐵架臺。

　　教學方法：實驗觀察

　　教學過程：

　　一、談話引入

　　談話提問：種子發芽后，植物的根會向什么方向生長？是向上長呢還是向下長？這樣吧，讓我們共同把這四粒種子分別按胚根朝上、朝下、朝左、朝右四個方位種進花盆里。

　　請學生匯報猜測情況。

　　二、設計實驗

　　那么，我們怎樣知道自己的猜測是否正確呢？

　　學生分組討論實驗的方法。

　　學生匯報實驗方法和步驟。

　　師生共同篩選認為科學的實驗方法。

　　三、學生分組實驗。

　　四、驗證猜想

　　談話，如果你完成了上面的實驗和觀察記錄，就可以涂亮智慧星，根據你們觀察到的現象，誰來說一說種子發芽后根的生長方向？

　　學生匯報。（可能有三種①種子的根會向下生長，②種子的根會向有水的地方生長；③種子的根會向土壤肥沃的地方生長。）

　　現在我們共同種下去的種子一定發芽了，大家想一想知道它們的根是向哪個方向生長的？好吧，我們來看一看吧。

　　五、擴展與延伸

　　談話：你預測對了嗎？植物受地球引力的吸引，想地里生長，這叫植物的向地性；植物的幼苗向有光的方向生長的特性，這叫植物的向光性；根還有向著水濕方向生長的特性，這叫向水性。這些都是植物根的生長特性，我們下節課將 繼續研究。

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