四年級無論是語文、數學還是英語的學習，都與低年級時有了很大的不同。語文除了基礎知識之外，閱讀和寫作越來越重要；數學是在掌握基本計算的基礎上……

　　更大地拓展孩子的邏輯思維；英語也加入了更多的語法規則。

　　面對學習內容的變化，孩子的學習方式和父母的輔導方式也應隨之變化。今天，我們就請博友“暖暖”來談談她輔導四年級孩子學習的經驗。

　　★培養孩子的良好學習習慣

　　經過前幾年的學習，大多數孩子都養成了自己的學習習慣，良好的學習習慣要保持，不好的學習習慣要糾正，這是我們家長需要加以重視的。

　　1.學會記作業

　　這也太簡單了吧？但是，確實有孩子到了四年級還不會記作業，或是故意漏記作業。有些孩子只注意寫在作業本上的作業，而對那些需要背、讀、聽和預習的作業不重視，甚至故意不記。實際上，目前無論是語文還是英語的學習，背、讀、聽的訓練都是必不可少的。

　　我們可以給孩子一個漂亮的記作業本，要求每天寫上日期，記清楚各科作業及要求。如果孩子以前沒有養成記作業的習慣，可以請老師協助，在孩子每天記作業的小本上簽字或畫勾，家校結合，幫助孩子養成良好習慣。

　　另外，許多家長都不重視預習的作業。其實，預習是為了讓孩子預先對老師要講的內容有個大致的了解，是培養孩子自學能力的一種途徑。所以，我們需要提醒孩子認真對待預習這項作業。

　　如果父母有時間的話，可以陪孩子一起做預習：聽孩子把新課文讀一讀，生僻的字詞或單詞查查字典，把預習中遇到的問題列出來等。但最好不要提前把課文內容、知識點等都給孩子講一遍。讓他帶著問題去聽課，才更有樂趣。

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　　2.學會做計劃

　　人生沒有計劃，一切都將雜亂無章，孩子的學習也一樣。

　　目前來說，孩子每天的學習計劃，可以按老師布置的作業去完成。先做什么，再做什么，在心里有個小計劃。另外，每做完一項作業，就在后面打個勾，這樣完成進度一目了然。每到節假日，最好也提前列出計劃。不用具體到幾點幾分干什么，只要把待完成的學習任務合理地分配到每天就可以了。

　　除完成規定的作業之外，爸爸媽媽也可以輔導孩子制訂一些定期復習計劃，比如，當學習進行到新的單元時，就有計劃地對前一單元進行復習鞏固。可以每天抽出10分鐘，也可以周末抽出一小段時間，溫故而知新。這可以讓孩子從容應對單元測驗。

　　★檢查作業，我們查什么？

　　我覺得檢查應該查的是“質”和“量”。“質”是看他作業書寫是否工整，而不是幫孩子檢查是否全對。“量”是看他是否完成了全部的作業，包括讀、背、聽的作業。這樣做的目的，是把學習的重心更多的放在孩子身上，家長只需幾分鐘的時間就可以完成。

　　可能有的家長會說，孩子的作業是很工整，但是我仔細一檢查，錯誤很多，難道不應該仔細幫他檢查一下嗎？還真不應該！除非一眼就看到的極明顯的錯誤，否則，沒有必要幫他仔細檢查。不然，很容易讓孩子養成一種依賴心理：反正還有爸媽幫我檢查，到時候再改就是了。另外，不知道您有沒有發現，家長指出的錯誤，遠不及老師一個紅叉對孩子的觸動大、印象深。

　　但是，這并不代表我們要對孩子學習中的錯誤放任不管，因為，我們還有另一項重要的檢查，那就是老師批改過的錯題，孩子有沒有訂正？不會不懂的知識有沒有及時掌握？這才是我們真正應該重視的。

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