【導語】幼兒時期的繪本對孩子很關鍵，有條件的媽媽應該從孩子半歲到一歲左右每天定時定量給孩子朗誦繪本，哪怕十分鐘，這種微小的時間在日后匯聚起來會產生巨大的影響。而且這種閱讀是不能夠一蹴而就的，不是說你一個星期選一天讀一小時，或者半個月選一天為閱讀日孩子就能買賬的，日積跬步，終至千里。

　　幼教網為大家整理了一些繪本推薦，有具體出版信息以及詳細內容介紹，大家可以根據需要為孩子選擇，今天我們推薦的繪本是《天啊，這本書沒有名字！》。

　　天啊，這本書沒有名字！

　　語言： 中文繪本

　　標簽： 趣味類   創意類   啟蒙類

　　適合年齡：3歲-10歲

　　評分：

　　作者： 埃爾維.杜萊

　　出版社： 重慶出版集團

　　出版日期：2016年07月

　　內容簡介

　　在這本書里有幾個主人公（形象還都是草圖），還有一個寫書的——原來就是杜萊！

　　噓！小聲點，他正在工作！實際上，這本書還沒完成呢！

　　主人公們從書里跑了出來，你一言我一語想要聽故事。他們約好了一起去找寫書的，想請他講個故事，不過他們從書里跑出來這件事，可讓寫書的有點不高興呢！

　　聽說，寫書的人還需要你的幫忙！沒錯，就是你，親愛的讀者朋友，快快打開這本書，看看一個好故事是怎樣創作出來的，和杜萊一起在神奇的時空中遨游吧！

　　媒體評論

　　杜萊在這奇妙的書中打破了“第四道墻”，故事中的角色可以與讀者四目相對并且直接與讀者交流……他們都是作者在作品中，用不同的方式把斑點、涂鴉、各種符號混合起來的“草稿”。這混亂喧鬧的場面實在太有趣了，并且生動地把一本書的制作過程展現出來。在這本書里，杜萊為他的互動性創作增加了無與倫比的智慧與樂趣。

　　——《學校圖書館》雜志

　　杜萊創作的圖畫書非常有趣，他把許多與自身有關的快樂元素融入其中，他自己也是一個非常有趣的人……這本書里，他在為筆下的“主人公”們草草地講了一個故事之后，作為作者把所有人都趕了出去。特別有意思的是，杜萊用可視的語言表達出故事的框架和敘述手法，其中豐富的色塊、涂鴉使這不完美的故事與快樂相擁。

　　——《出版者周刊》

　　作品豐富的法國藝術家杜萊，帶來一部全新的充滿智慧的元虛構作品（即敘事時有意識讓觀眾、讀者等意識到虛構性的戲劇或小說等）。在“擺平混亂”的過程中，杜萊列出了一個好故事所需的要素，同時為孩子們帶來許多創作自己故事的靈感。

　　——《科克斯書評》

　　在這本書里，“按一下這里”的天才創意又一次將讀者帶入互動中。這一次杜萊作為觀眾，鼓勵他筆下的人物們創作一個自己的故事……當這些人物好像開始批評作者，孩子們會因為杜萊和他筆下人物的互動而特別開心。這很可能會開啟關于一個好故事需要哪些要素的討論。

　　——《出版觀察書評》

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