全腦教育與傳統教育的最大區別就是更加注重孩子的左右腦平衡發展。

　　一直以來，我們的傳統教育方式便是讓孩子單腳騎車，80%的孩子都只是用了大腦的一半（左腦）學習。據了解右腦的信息儲存量是左腦的100萬倍，右腦的記憶力是左腦的100萬倍，右腦的反應速度比左腦快千分之四秒。

　　那么如此巨大的潛能被開發出來，對于孩子的學習、生活能力提升具有極其重要的作用。“全腦教育”能夠系統專業和科學地開發孩子的大腦蘊藏的各種巨大的潛能，提升孩子以下幾種能力。

　　記憶力

　　沒有注意力就沒有學習力。如果孩子學習注意力不集中，學習的效果只有一個結果——成績不理想。

　　右腦記憶屬于深層記憶，充分利用海馬的記憶功能，可以讓孩子看到圖像、文字、數字符號時，就像照相機一般將符號變成圖畫印入腦中，記得快、記得多、記得牢。

　　專注力

　　右腦開發好的孩子，能夠擁有良好的視覺專注和聽覺專注，孩子的注意力廣度、深度，都會得到極大的提升。這樣孩子便會注意力集中，做什么都很專心、聚精會神，不開小差。

　　觀察力

　　包括分析力，分辨力，分解力。 觀察能力是人類擁有的最基本的智力，在這個過程中孩子會有一雙發現美創造美的眼睛和大腦，大大激發他的好奇心和求知創新欲望，找到學習的興趣和樂趣，觀察事物細致、精確，能夠抓住生活中的細節，積累大量的生活素材并能夠靈活運用。從而孩子更愿意在知識的海洋里去探索、去創造，去尋找自己的答案。

　　形象思維

　　孩子能夠運用聯想、想象進行思維，能將復雜的知識想象化理解。 思維的品質決定一個人的品質，思維品質決定著一個人未來的品質。首先對事物表象到本質的思考，從外延到內涵的思考，從近境到遠境的思考；還有在做管理、人生規劃、戰略決定等都需要很好的全腦思維能力才能達到最好的效果。

　　想象力

　　想象力比知識更重要。當孩子看到一個物體，腦中會浮現出新穎、生動的意象，想象事物更加豐富多彩。

　　ESP判斷力

　　右腦發達的孩子，具有十分敏銳的判斷力，他們往往在遇到問題時反應快速，能夠迅速作出判斷，并找到問題的關鍵環節。

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