著名心理學家，情商研究專家張怡筠認為：情緒是本能，情商是能力。智商決定了一個人的方向，情商決定了這個方向上能走多遠，如果只是想著孩子怎樣才能聰明，怎樣考高分，考上理想的學校，而不注重對孩子心智的培養，那么孩子在社會上，面對壓力和人際關系處理起來就比較吃力。

　　真正的高情商，更像是由內而外散發出的修為、涵養。而擁有高情商的孩子在社會上更受歡迎。雖然一個孩子情商的高低，在某種程度上會受先天遺傳的影響，但后天的培養和成長經驗更為重要。

　　這意味著：情緒是天生的，情商是我們幫孩子養成的。

　　張怡筠認為：情商啟蒙培養的關鍵期，跟孩子的心理發展規律有關。

　　2～3歲，孩子重要的情商力包括抗分離焦慮、學會情緒認知、克服怯生以及好習慣意識；

　　3～4歲，自信、獨立和共情很重要，因為隨著自我意識的發展，3歲開始將進入自我能力和自信培養的關鍵期，在這個階段培養孩子的自信，會事半功倍；

　　4～5歲，憤怒管理、自控力和抗挫力是關鍵，否則孩子學習上和人際關系上容易一塌糊涂；

　　5～6歲，人際關系是重點，沖突解決、合作以及樂觀很重要，對幼小銜接也很有助益……

　　對于孩子情商的培養，父母是孩子的第一位老師，并且是最重要的那位老師。培養孩子高情商，注意這六點：

　　1.好好說話

　　生活中，我們會發現，嘴甜的孩子往往十分受到大人們的喜歡，有句話說的好，“你說話讓人舒服的程度，決定你所能抵達的高度”。教會孩子好好說話，對于情商的培養十分重要。

　　董卿曾說過一句發人深省的話，你想孩子成為什么樣的人，你就先做什么樣的人。想讓孩子好好說話，父母需要做的就是成為孩子好的模仿對象。不要吝嗇贊美，不要忘記說謝謝，不要放不下面子說抱歉，這些都是給孩子好的引導。

　　2.不戳人痛處

　　不要為了逞一時口舌，而去揭別人的短處，這樣不但傷了他人的自尊，也會為自己招來麻煩，每個人都有自己承受的底線，教會孩子即使在生氣時也絕不戳人痛點，拿人家的缺陷和不幸來取笑，因為那樣自己得不到愉悅，別人也得不到溫暖。

　　3.帶點幽默感

　　幽默感對孩子的性格養成和健康成長影響是多方面的。幽默感是孩子打開社交大門的鑰匙。在社交中更是起著舉足輕重的作用，人們討厭冷漠、討厭憂傷，但決不會討厭一個人所帶來的歡笑。幽默風趣的孩子給人平易近人的感覺，能夠更快地融入到陌生的環境中。

　　對孩子的能力予以肯定，經常夸贊鼓勵孩子，讓孩子相信自己“可以做到”。這樣在面對尷尬的境地時，孩子越能充滿自信感，也越能夠通過自嘲的方式化解，而不是委屈退縮，或者惱羞成怒。

　　4.控制負面情緒

　　學會控制好自己的負面情緒，應該是高情商的重要表現，每個人都會遇到煩心的事情，而產生一些負面情緒，生氣，發牢騷，抱怨等等。孩子也是如此，在他們的年齡階段，面臨的也許對于大人來說是小事，而對孩子們來說這件事情很重要，無論是哪一種原因引起孩子發牢騷，父母都不應嚴厲斥責或者不聞不問，這樣會使原本就覺得委屈的孩子心靈受到更大傷害。

　　正確的方法是弄清孩子愛發牢騷的原因，然后加以正確引導，逐漸改變孩子的這種心理傾向，讓他們在下次面對同樣問題時，能夠自己化解這種負面的情緒影響。

　　5.正視挫折

　　生活中的不如意太多了，對孩子來說，家人的溫情與支持是信心的來源。遇到困難，就會不習慣，從而束手無策，情緒緊張，孩子的所謂挫折感、無力感大多是由后天學習得來的。家長可以從游戲中的輸贏讓孩子明白“勝敗乃兵家常事”讓孩子正視失敗，才能讓她在失敗和挫折中堅強起來，不至于被失敗和挫折打倒。

　　6.學會傾聽

　　讓孩子學會好好說話，而還有一個重要的是學會傾聽，學會傾聽是對于他人的尊重。我們都很反感于插話的人，怎樣才讓孩子能夠耐心地傾聽完他人講完或做完一件事后再去提問，而不是隨心所欲地打斷他人正在做的事情？

　　要知道己所不欲勿施于人，所以父母也應該如此，傾聽孩子說話，孩子才能夠學會和人溝通應該要學會傾聽，尊重也是相互的，這才是關鍵。

　　在這個社會情商比智商要更加重要，它能讓孩子擁有健全的人格，適應社會，也能使你的孩子善于交際，富有人格魅力，堅強勇敢、冷靜沉著地去面對所有壓力和困境……

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