很多父母會把“說謊”和“壞孩子”聯(lián)系在一起。可是殊不知孩子說謊背后的原因才是父母真正要處理的問題。不要輕易將謊言與孩子的品質(zhì)劃等號，在家庭教育中，沒有恩典，只有說教和一味的糾正，會讓孩子認(rèn)為自己什么都做不對。告訴孩子什么是錯的之前，先告訴孩子什么是對的。

　　英國最新研究結(jié)果顯示，寶寶最早6個月大時就會開始騙人。“假哭是最早出現(xiàn)的欺騙方法之一。即使一切正常，寶寶也會以這種方法博取注意。他們會暫停看看母親有無反應(yīng)，再決定是否繼續(xù)假哭。這種現(xiàn)象顯示，寶寶能夠分辨什么行為可以奏效。”寶寶很快就會發(fā)現(xiàn)，假哭與裝笑能夠引起別人的注意。8個月大的嬰兒會運(yùn)用難度更高的欺騙技巧，例如掩飾父母禁止的活動，或設(shè)法分散父母的注意力。

　　兩歲的幼兒可能使用更迂回的技巧，例如父母準(zhǔn)備施加薄懲時，虛張聲勢。行為專家發(fā)現(xiàn)，簡單的騙術(shù)有助于寶寶在稍大時學(xué)習(xí)如何編造更復(fù)雜的謊言。

　　當(dāng)家長第一次聽到從孩子口中說出和事實(shí)不相符的話時，都會產(chǎn)生這樣的疑惑：“這么小的孩子，怎么就會‘說謊’了呢？從哪里學(xué)的？”緊接著，怒氣沖沖地質(zhì)問孩子。且慢，家長在責(zé)怪孩子之前，先要明白孩子為什么會“說謊”。

　　孩子的話和事實(shí)不相符，有其認(rèn)知和思維方式的原因，也會受到家長無意識的“榜樣”或者不當(dāng)教養(yǎng)方式的影響。“育兒”先得“育己”，在給幼兒貼“說謊”標(biāo)簽前，家長要走進(jìn)、了解孩子的精神和情感世界，同時，對我們的教養(yǎng)方式要善于總結(jié)、反思和適時改變。

　　孩子說謊大致有以下幾種原因：

　　原因一：不明就里

　　小于3歲的幼兒，對時間、空間、數(shù)量、人物關(guān)系等概念比較模糊，經(jīng)常說了“假話”自己不知道，比如他們可能把以前統(tǒng)稱“昨天”。

　　原因二：逃避懲罰

　　多數(shù)情況下，孩子說謊是為了逃避懲罰，比如考試成績不理想、淘氣惹禍了怕家長責(zé)罰。

　　原因三：模仿大人

　　孩子有時會看到父母或者電視上有撒謊的鏡頭，他們抑制不住好奇心，跟著學(xué)。

　　原因四：獲得認(rèn)同

　　有的孩子想象力豐富，描述事情時，常常摻雜著自己想象的場景、人物，說得繪聲繪色，炫耀自己。

　　原因五：表示對抗

　　還有的孩子說謊，與父母干涉過多有關(guān)，比如孩子做作業(yè)時，一會叫他喝水，一會叫他吃點(diǎn)心，孩子很不耐煩，隨口說“不渴、不餓”，以表示對抗。

　　那么如何應(yīng)對孩子愛說謊呢？

　　1

　　不要隨意給孩子“貼標(biāo)簽”

　　孩子說謊往往并不是為了故意傷害他人，父母不要輕易將孩子的說謊行為與孩子的品質(zhì)劃等號，不能因?yàn)楹⒆拥哪骋淮沃e言就給孩子定性，給寶貝貼上“小騙子”、“謊話專家”、“吹牛大王”等標(biāo)簽。這樣做不但對孩子改掉說謊的毛病沒有任何幫助，反而對孩子的說謊行為起到了強(qiáng)化的壞作用，可能會促使孩子今后更加努力地說謊。

　　2

　　幫助孩子區(qū)分現(xiàn)實(shí)和想象

　　孩子說謊并非都是有意的，尤其是年齡小、想像力、創(chuàng)造力豐富的孩子更易進(jìn)行想象型撒謊。父母在日常生活中要注意告訴孩子什么是發(fā)生的，什么是想像的，讓孩子逐漸把現(xiàn)實(shí)和想像區(qū)分開來。

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