1、家長需放松，控制自己焦慮的情緒。

　　不要因為怕老師，或者是怕丟面子，不要由于老師、學校傳遞而來的過度壓力而讓自己控制不住情緒。

　　有的時候家長被老師“批評”以后面子上過不去惱羞成怒當眾訓斥孩子。如果家長被批評面子都過不去，承受不住這種羞惱感，那比家長弱小得多的孩子又該怎么處理自己的情緒？當眾“訓孩子"是最錯誤和冷酷的情緒釋放方法。

　　家長如果控制不住焦急，就會不斷的催促孩子，孩子會形成一種認知：作業是爸媽的是老師的，是壓力是痛苦，我一點都不喜歡學，一點作業都不想做，我為什么要著急，能拖就拖？

　　這樣看來孩子的磨蹭行為就變得十分的容易理解，就和我們大人在面對一些不喜歡的有點困難的事一樣，能不做就不做吧。

　　最終變成：永遠不著急的孩子，永遠包辦著急得不行的父母。有的孩子甚至成年后，依然需要父母包辦生活，父母覺得是孩子沒長大，實際上父母在幼時也沒給孩子成長的機會。簡單的說來就是現在想管，就一直得管到老。

　　2、與孩子真誠的溝通

　　告訴他類似的話：寶貝，你已經是個小大人了，我相信你可以安排好自己的學習時間，所以作業這個事，你就按照自己的安排去做吧，如果需要爸爸媽媽幫忙，就告訴我們。

　　這里一定要注意，父母一定要真誠的信任自己的孩子，哪怕孩子最后沒有順利的完成作業，父母也絕對不要數落孩子，不要說“當初我已經提醒過你怎么還是沒有做之類的話”，這樣只會起到反作用。

　　作業沒做完這個事情并不可怕，比這更可怕的是：

　　孩子沒有信心，

　　孩子沒法自覺，

　　家長永遠著急，孩子永遠不著急，

　　孩子覺得讀書學習是最痛苦的事，

　　孩子怕學習、恨讀書、恨考試。

　　家長，你覺得這樣的孩子還會真的用心上學嗎？如果這樣壓迫下的孩子現在的成績也很好，那你想想一個人被逼著把自己厭惡、抗拒、討厭的事情做好，那他每一天該活得多么壓抑？

　　二十年后，你把現在的房子給孩子，孩子會說太舊了。

　　二十年后，你把現在的車子給孩子，孩子會說別逗了。

　　二十年后，你把現在的錢給孩子，孩子會說貶透了。

　　今天，你給孩子一個良好的家庭教育，二十年后孩子會說，老爸老媽謝謝你們，你們太明智了。

　　滄海桑田，時光回轉，沒有什么是一直在傳承的，但是知識的積累和教育的影響以及人品的傳承是可以一輩子一直去傳承和延續的。最好的禮物是教育。

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