每次孩子寫作業家長們不知說了多少遍讓他們快點，認真一點，仔細一點，但往往收效甚微。發現家長對孩子寫作業拖拉都十分困惑，針對家長所反映的問題，我們可概括為以下幾方面：

　　1、書寫時間過長，注意力不集中，發呆，做事磨蹭；

　　2、書寫粗心，經常出現計算錯誤，漏字、添字、改字，作業錯誤率高；

　　3、態度不端正，字跡潦草，不愿意寫作業或故意不做、少做，把老師留的作業故意用橡皮擦掉。

　　孩子寫作業拖拉現象，主要有以下原因導致：

　　一、學習能力不足：

　　學習能力包括運動知覺、聽知覺和視知覺、思維、注意力－自我控制能力等。運動知覺包括大肌肉運動技能和小肌肉運動技能的發展。大肌肉運動技能不佳的孩子，坐的時間長了就容易疲倦；視知覺尤其是視覺寬度和視覺記憶不佳時，孩子容易出現看一個字寫一個字的現象；視動協調不佳時，容易出現計算錯誤，漏、添、改字的現象；思維能力不佳更易在理解、分析、應用上出問題。當然，注意力是最基礎的，也是學習的基礎。

　　二、睡眠不足：

　　由于睡眠不足導致孩子精神狀態不佳，從而影響孩子寫作業的速度，又由于寫作業時間很長，又導致睡眠不足。這樣就進入惡性循環。

　　三、自我行為習慣不良：

　　由于自我管理習慣未養成，孩子回到家后找個借口不寫作業，寫之后發呆做小動作，做事自己沒有條理，完成作業后不整理自己的東西等。

　　四、寫作業時沒有良好的策略：

　　先寫什么，后做什么，先易后難等不能很好的應用；鉆牛角尖，無法從中跳出來。總愛擦橡皮擦，寫錯了又擦，完全依賴橡皮擦，時間花費不少，作業沒做多少，有的孩子還因為作業做不完哭鼻子。

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　　如何解決孩子寫作業拖拉的問題

　　一、提升孩子的學習能力：

　　在影響孩子寫作業的原因中，注意力、視覺寬度、視覺記憶、視動協調、手部小肌肉等都是十分重要的，那么對孩子這幾方面的訓練也是十分重要的。如注意力的訓練，用許特爾圖來鍛煉孩子的注意力，從而提高孩子的注意力和視動協調的能力，讓其能力達到或超過自己的年齡水平。只有這樣，孩子在以后寫作業的過程中會速度快起來，所謂粗心、馬虎，漏、添、改字現象會逐漸消失。

　　二、對孩子自我管理習慣的培養：

　　自我管理還包括孩子時間的管理，讓孩子學會掌控時間，孩子能做、會做的事情就讓孩子大膽的去做，同時在做的過程中注意運用鼓勵、贊揚，從而樹立孩子的自信心，和成就感。

　　三、保證孩子充足的睡眠：

　　讓孩子第二天有一個好的狀態投入學習，同時要引導孩子在寫作業時運用學習的策略，有計劃的完成作業，避免孩子陷入鉆牛角尖的困境

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