家長不依不饒。完成完成作業之后附加的作業太多也會讓孩子產生逆反心理，久而久之就會養成拖拉的習慣，甚至不完成作業，成了家長和老師最頭疼的事情。

　　我們的解決方案是什么呢？

　　①強化訓練教孩子說服自己

　　做不愿意做的事情時，孩子會有很激烈的思想斗爭，如果孩子找理由說服自己，他可能就會把不愿意做的事情做得很好。好的習慣包括：學習習慣、生活習慣、行為習慣好習慣的形成最重要的是行為的矯正和培養，而我們常犯的錯誤是講很多的大道理，時間長了我們會發現講道理沒有多大作用，行為矯正是最根本的問題。

　　出現良好行為的時候，給一個良好的刺激，加以強化。

　　出現不好行為的時候，給一個不好的刺激，加以懲罰。

　　出現不正當行為的時候，不與置理，讓他自動消退。

　　②尊重孩子的興趣

　　孩子就像各種小樹，不管什么樹苗，都可以長成各種各樣的材料。做家長的責任，并不是要強迫孩子學西他們喜歡的東西，而是應該讓他們自己去自己選擇愛好的事。不僅能讓孩子們的應變能力得到發展，又能提高他們的動手操作能力。

　　家長千萬不要阻擋他們，要按照孩子們得喜好，創造條件讓孩子參加一些有益的活動和比賽。幼年時候培養起來的能力往往為一生的事業奠定了基礎。

　　③要把原有的喜好與知識學習聯系起來

　　這主要是為了培養和激發新的興趣。比如，有的孩子一聽到作文課程就產生情緒，不知怎樣描寫。孩子愿意動手實踐操作，家長應該大力鼓勵他們，并為他提供一些有利條件，他看得多了，寫出來的文章也必然較具體、真實，碰到難以解決的事情怎樣想克服等都具體地寫出來。

　　因此家長們必須讓孩子多加入一些有用的、喜歡愛好的活動，融入到學習知識中區。家長必須把孩子原有興趣與學習關聯一起，將喜好和學習內容有機結合來培養和激發他們的興趣。

　　④準確判斷孩子們抵觸學習的具體因素

　　孩子不喜歡學習的理由有許多。如果家長加以研究就會發現實際上并不是孩子討厭讀書，而是某種原因引起，如上學被老師斥罵了，讀錯字遭大家的諷刺等等。這些原因逐漸在內心堆積起來后，漸漸地對學習失去了興趣。孩子回到家會饒有興致向家長敘說學校的學習生活，這時家長應學會聆聽傾聽，并和孩子一起討論，培養他們的學習興趣。

　　孩子不寫作業，首先應該反思的便是家長，在小學階段是孩子形成好習慣的關鍵時期，這個時期一旦錯過，好習慣很難養成。因此，針對孩子不想寫作業，家長一定要給予充分的重視，而不是一味當做孩子貪玩來處理，科學地使用方法來處理問題，才會有助于孩子行為習慣的改善。

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