這種妥協(xié)帶給孩子的心理的傷害和影響，也是一個(gè)秋后算帳的事，這里就不細(xì)說(shuō)了。

　　但是這種妥協(xié)能長(zhǎng)久嗎？能使得孩子養(yǎng)成自覺(jué)的習(xí)慣嗎？肯定是不能的。這種靠外力來(lái)推動(dòng)的“快點(diǎn)”不是真正的、自覺(jué)的快，是一種表面的、很短暫的效果，其作用只能是讓家長(zhǎng)錯(cuò)以為“快點(diǎn)”這個(gè)詞是有用的，而看不到背后造成的更大問(wèn)題。

　　打個(gè)比方，催孩子“快點(diǎn)”和孩子的磨蹭之間的關(guān)系，就像安眠藥和失眠的關(guān)系一樣。我們都知道，一個(gè)正常健康的人是不會(huì)失眠的，有也是偶爾，不會(huì)長(zhǎng)期的失眠。如果會(huì)，說(shuō)明心理問(wèn)題很?chē)?yán)重，如果不從心理層面去找到原因解決問(wèn)題，單單的依賴(lài)安眠藥來(lái)治失眠，有效果嗎？肯定是有的，但是一時(shí)的，比如今天晚上睡不著，吃一顆，好了，有用，能睡著了。那明晚呢？還有后面的每個(gè)夜晚呢？如果單純的依賴(lài)失眠藥，沒(méi)錯(cuò)，是能讓你一晚接一晚的入睡，但是代價(jià)是什么呢？就是把睡覺(jué)這種人的本能和天然的需要，破壞成只有吃藥才能睡，而且越往后，如果心理方面、情緒方面的問(wèn)題不去處理，剛開(kāi)始，只一顆藥就能入睡，后來(lái)就沒(méi)用了，不得不加一顆甚至兩三顆才能起到作用，最后可能就是怎么也睡不著，煩起來(lái)很想吃一整瓶了。

　　這個(gè)道理跟家長(zhǎng)以為一開(kāi)始催幾次“快點(diǎn)”就有用，到后來(lái)就得催幾十次“快點(diǎn)”才有一點(diǎn)用是一樣的。要讓孩子快點(diǎn)，也是要根據(jù)情況多方面來(lái)調(diào)整或者配合的，不是單單用“快點(diǎn)”這個(gè)詞就能讓孩子明白你需要他配合馬上行動(dòng)的。

　　如果你現(xiàn)在不停止一天幾十個(gè)“快點(diǎn)”的用量，你以后就得面對(duì)使用上百次的“快點(diǎn)”，也可能催不動(dòng)了。而且到那時(shí)，情況遠(yuǎn)比你現(xiàn)在所面對(duì)的要嚴(yán)重和復(fù)雜得多，因?yàn)檫@個(gè)用量越大，副作用也會(huì)越多。比如親子關(guān)系被破壞，你講別的孩子也聽(tīng)不進(jìn)去。長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)抗和雞同鴨講，是傷害彼此之間感情最大的元兇，同時(shí)也會(huì)干擾阻礙孩子的心智成長(zhǎng)。而且孩子是父母的鏡子，如果家長(zhǎng)只會(huì)用這種重復(fù)性很強(qiáng)，無(wú)效的方式和孩子溝通，孩子也會(huì)有樣學(xué)樣，把這種方式帶入生活學(xué)習(xí)交友等各方面，通常會(huì)催出來(lái)一個(gè)慢性子的孩子還是算輕的。

　　而且很多家長(zhǎng)催孩子的理由就是怕孩子養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣，但是恰恰是這種沒(méi)有節(jié)制、沒(méi)有限量的催，才真的使得孩子養(yǎng)成磨蹭的習(xí)慣。偶爾的慢，還有一時(shí)的慢，比起我們長(zhǎng)時(shí)間的催，真的沒(méi)有想象中的那么嚴(yán)重。這種憂慮是一種片面的、先入為主的錯(cuò)誤認(rèn)知。就像失眠的人，如果一開(kāi)始不依賴(lài)吃藥入睡，幾晚睡不著，并不會(huì)真的要命，關(guān)鍵就看你能不能忍住不去依賴(lài)藥物快速短暫的處理這個(gè)問(wèn)題，然后是否去通過(guò)像梳理心理問(wèn)題，增加運(yùn)動(dòng)等更合理的方法來(lái)幫助自己解決這個(gè)問(wèn)題一樣。

　　就像沒(méi)人會(huì)以為，為了讓孩子保持健康，首先想到的是用藥一樣。藥，不是不能用，而是要限量用，適當(dāng)用，有需要的時(shí)候，或者說(shuō)緊急的情況下才用，才能發(fā)揮它的真正作用。

　　“快點(diǎn)”這個(gè)詞也是同樣的道理，如果家長(zhǎng)在用它之前，能反思一下，現(xiàn)在情況到了很緊急的時(shí)候了嗎？到了要命的時(shí)候了嗎？如果沒(méi)有，就管住自己的嘴，先保留著，珍藏“快點(diǎn)”這個(gè)詞，留到以后真正緊急需要的時(shí)候再拿出來(lái)用，一般都是能發(fā)揮它的作用。想要孩子配合快點(diǎn)，還有很多小方法可以用，這里就暫時(shí)不列舉了，只是想要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，努力開(kāi)動(dòng)腦筋先試過(guò)其他的方法，實(shí)在是沒(méi)用了或者緊急了再用“快點(diǎn)”，這樣效果才是最好的。

　　打個(gè)比方，如果一個(gè)人總是遇到事情就先是生氣，不去先試著解決，時(shí)間長(zhǎng)了別人只會(huì)說(shuō)：哦他又生氣了，是因?yàn)樗麗?ài)生氣才生氣的，而沒(méi)什么興趣去了解他為什么要生氣，也懶得理他的需求。如果另一個(gè)人很少生氣，到他生氣的時(shí)候，別人一般就會(huì)聯(lián)想到：那是不是事情很?chē)?yán)重了才會(huì)惹得他也生氣了？也會(huì)比較重視他的情緒和比較肯配合他的要求。

　　孩子也是這樣，當(dāng)家長(zhǎng)比較少使用“快點(diǎn)”這個(gè)詞，偶爾使用，孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和思維就會(huì)配合孩子接收到這個(gè)信號(hào)：“快點(diǎn)”這個(gè)事應(yīng)該是很緊急了，我應(yīng)該重視了。

　　所以，想要治孩子磨蹭，就先看你家的“快點(diǎn)”是限量供應(yīng)的嗎！

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