04

　　上課沒聽講，基礎知識差或根本不會

　　我們發現很多貪玩、對學習沒興趣的孩子寫作業比其他孩子要慢上很多，上課聽講不認真，導致基礎知識薄弱，寫作業自然就費勁很多。

　　對策

　　孩子在學校沒有好好聽講，家長也不要責罵，用孩子喜歡的方式帶著孩子去學習。

　　讓孩子去做自己感興趣的事兒，培養孩子對知識的好奇，逐漸地培養孩子的學習興趣。

　　有的孩子一遇到不會的題目就問家長，自己根本不加思考，家長不要急著告訴孩子答案，讓孩子先自己思考，如果憑借自己的思考能夠做對，對孩子學習自信的建立也很有幫助。

　　05

　　沒有時間觀念

　　很多孩子做事沒有時間觀念，因為身邊時刻有家長和老師已經習慣了要提醒孩子應該怎樣做，什么時間做什么，如果家長不提醒了，孩子反而不知道這個時間要做什么了。

　　對策

　　利用鬧鐘的方式，幫孩子建立時間觀念，培養孩子對時間的概念。

　　一分鐘訓練、一小時訓練，讓孩子感受一分鐘能做什么，一小時能做什么。久而久之對自己寫作業的時間也會有概念。

　　06

　　被催促導致內心反感抵觸

　　家長如果總是催促孩子做這做那，孩子就會產生一種被動的磨蹭和拖延。因為心理上的反感和抵觸故意放慢動作，本來可以很快完成的一件事情，非要磨蹭才能表達出內心不滿的情緒。

　　對策

　　減少對孩子的催促，告訴孩子拖延的結果，以提醒的方式，而不是威逼的方式，比如，“早點寫完作業，我們可以去參加賽車小比賽。如果不能按時寫完作業就只能下次再去了。”

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