難題癥結與分析

　　①孩子做事不會抓緊時間，已經形成了做事拖拉的習慣。其實壞習慣都是從不注意的小事開始的。如果家長認為做事慢，愛拖拉不是什么大事，那可就大錯特錯了。當今社會，發展這么快，如果孩子不能養成做事麻利、抓緊時間的好習慣，就會不適應社會的需要，最終被淘汰。

　　②孩子的性格比較內向，而且有自己的主意和想法。像這樣的孩子不太容易聽取別人的意見，或者說是聽之任之。如果家長和老師都是表面的教育和批評很難真的打動孩子內心，而且還會起到副作用。孩子本身性格的特點，也決定他的態度。往往性格內向的孩子大多做事都比較緩慢，不著急不上火，做事穩當細致。所以讓這樣的孩子快起來，不能一蹴而就，而要慢慢培養。

　　③孩子不認為做事拖拉是個非常不好的毛病，要想讓這樣的孩子解決自身的缺點，就要從他的內心入手，讓他從心里認識到做事拖拉是個不好的習慣，他才能主動、自覺地改正。

　　破解方案

　　①對于這樣的孩子，一定要讓他從心里認識到自己磨磨蹭蹭做事是一種要不得的壞習慣。家長、老師都可以用一些實例來教育孩子，讓孩子認識生活中要抓緊時間做事。例如：考試時，即使你會做題，但是動作慢也會做不完而考不出好成績。

　　②這種情況最好的解決辦法還可以使用挫折教育和懲罰教育，孩子一味地拖拉，并沒有什么事情讓他知道這樣做的危害，那就用事實來教育他。

　　③制訂時間作息表幫助孩子提高做事的速度。嘗試用速度測定法，讓孩子感受“我可以快”。幫孩子記錄一個單位時間里（例如10 分鐘）能寫多少個字，能做幾道試題。然后算一算按這樣的速度，做完所有的作業要用多長時間。讓孩子知道自己是能夠這樣快完成作業的。如果有進步的話家長和老師要及時給予肯定和表揚。讓孩子感受到“快得值得”。孩子節約出來的時間，應該讓孩子做一些自己感興趣的事情。

　　④激勵孩子積極主動參與一些體育活動，比如打籃球、羽毛球等，增強孩子手腳的協調能力、配合能力，并在活動中提高競爭意識，從而提高做事的速度。

　　⑤家長和老師要對孩子提出具體的要求，監控和督促孩子完成。例如規定晚上做作業的時間最遲只能到9點，過了9點沒做完也必須停止。9點半必須睡覺。當然這比較適合低年級孩子，中高年級的標準可以適當調整。這樣的做法，堅持一段時間，一定會收到成效。

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