【導語】幼兒時期的繪本對孩子很關鍵，有條件的媽媽應該從孩子半歲到一歲左右每天定時定量給孩子朗誦繪本，哪怕十分鐘，這種微小的時間在日后匯聚起來會產生巨大的影響。而且這種閱讀是不能夠一蹴而就的，不是說你一個星期選一天讀一小時，或者半個月選一天為閱讀日孩子就能買賬的，日積跬步，終至千里。

　　幼教網為大家整理了一些繪本推薦，有具體出版信息以及詳細內容介紹，大家可以根據需要為孩子選擇，今天我們推薦的繪本是《語言圖鑒》。

　　語言圖鑒

　　語言： 中文繪本

　　標簽： 啟蒙類   認知類   益智類

　　適合年齡：3歲-6歲

　　評分：

　　作者： 五味太郎

　　出版社： 貴州人民出版社

　　出版日期：2011年12月

　　內容簡介

　　《語言圖鑒①》

　　各位小讀者：

　　你們好，我叫五味太郎，我的名字是不是很好記啊？雖然有點兒怪。五味這個姓是祖祖輩輩世代相傳的姓。是誰，在什么時候，為什么起這個姓，已經無法弄清楚了。太郎是我的名字，我父親說，他和我母親看著剛出生的我，不假思索地起了這個名字。從那時起，我就成了五味太郎。下雨也好，刮風也好，哭也好，笑也好，我都是五味太郎。現在是五味太郎，成了爺爺也是五味太郎，死了也是五味太郎。我就是五味太郎，我畫了這本書，希望你喜歡。

　　五味太郎

　　《語言圖鑒②》

　　各位小讀者：

　　如果我們說到“豬”的時候，只是說“豬”，總覺得有些模糊，但是說“豬在跑”，眼前就會出現一只圓滾滾的、活生生的、很精神的“豬”。

　　我們喜歡動，所以是動物。因為是動物，所以有了動詞。動詞存在的意義，就是讓我們動物的世界變得栩栩如生。

　　本書前半部分是孩子們的生活場景，后半部分是把書中出現的大部分詞匯（主要是動詞）按順序進行排列。

　　五味太郎

　　《語言圖鑒③》

　　各位小讀者：

　　如果你聽人說獅子欺負了兔子，你很可能會這樣回答：“哦，是嗎？”但是，如果你聽人說：“一頭強壯的獅子正在欺負一只弱小的兔子。”你肯定會憤怒起來：“那太過分了！”如果是“一頭可怕的、巨大的、狡猾的獅子，正在收拾兔子之類的動物”，你可能都顧不上擔心兔子了，你自己都想逃跑。然而，如果是“一頭弱小的獅子，正在欺負一頭強壯的兔子”，你會笑起來：“呵，那一定是有什么原因吧。”你肯定要開動腦筋找原因了，說不定會編出幾個好玩的故事來。

　　看到了吧？用正確的詞語來形容事物、描述事物，你才不會一聽到獅子就嚇一跳，才能做出正確判斷。

　　請大家一邊輕松自由地翻閱，一邊品味那些詞匯和有趣的圖畫吧。也許大家還有更多更好的詞，讓你的腦子轉起來吧！

　　五味太郎

　　《語言圖鑒④》

　　各位小讀者：

　　在給一次都沒有見過雪的人說明雪是什么時，打比方是一種很好的辦法。可以說，“雪就像從天上飄下來的棉花”，但是，如果那個人也從來沒有見過棉花，這種打比方就沒用了；而如果是太熟悉棉花的人，他可能會想：是不是把雪收集起來就能做成被子呢？你如果補充一句：“雪像冰那么冷哦。”他也許又會想：是嗎，那么做成夏天的被子很合適吧。看來，無論怎么打比方都無法準確傳達本來的意思。但并不是說，打比方就沒有用了。打比方可以讓表達更具體、更易懂。這本書里全用了獅子來打比方，請大家來看看這些有趣的獅子吧。

　　五味太郎

　　《語言圖鑒①》

　　《語言圖鑒②》

　　《語言圖鑒③》

　　《語言圖鑒④》

　　媒體評論

　　★ 日本圖書館協會選定圖書

　　★ 日本全國學校圖書館協議會選定基本圖書

　　★ 德國萊比錫國際圖書展設計展銅獎這套《語言圖鑒》就事物的名字、如何形容事物、如何打比方等，用幽默的圖畫、簡單的語句，展現了語言的千變萬化、妙趣無窮！兒童時期對語言的吸收和運用最快、也最感興趣，從簡單的指物認名、敘述到發表意見，語言表達能力太重要了！但如何真正引起孩子對語言的觀察和興趣，而不只是每個人都學同樣的作文架構和成語，就需要像這套書一樣來巧妙引導！

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