幼兒園階段的小朋友對自己的想法和對世界的感知，還無法用語言描述得很清楚，這時，早期閱讀便成了幫助幼兒認識社會和大自然最重要的方式之一。早期閱讀能力的提升、早期良好閱讀習慣的養(yǎng)成，將對幼兒將來的學習生活和習慣養(yǎng)成起到一定積極正面的影響。

　　蘇霍姆林斯基說：“只有讓學生體驗到快樂的情感，才能學好”。所以，早期閱讀的重點，不僅是能夠豐富孩子的情感和詞匯，更是能讓孩子從中體會到讀書的樂趣。了解了這一點，我們就以此為基本，分享一下“讀什么”和“怎么讀”。

　　選擇適合的讀物

　　年齡較小的孩子，爸爸媽媽可以選擇一些色彩鮮艷豐富，但是內(nèi)容較單一的讀物給孩子。稍大一些，可以選擇一些有故事情節(jié)的，但是文字簡單，孩子易接受的讀物。因為這個年齡階段的孩子注意力集中時間都不長，家長切不可心急，逼著孩子去看很多不感興趣的東西。當孩子漸漸對閱讀產(chǎn)生興趣時，家長也可以適時地做一些引導，從一個故事中啟發(fā)孩子懂得一個道理或者是結合生活的一些經(jīng)驗。

　　提供良好的環(huán)境

　　良好的閱讀環(huán)境是維護幼兒良好閱讀心態(tài)、提高幼兒閱讀能力必不可少的重要因素。在家庭中開辟閱讀區(qū)，提供圖冊、書籍，并定期進行更換，家中桌椅門窗、各種物品，我們可用文字卡片懸掛或張貼于材料物品上，使孩子能一一對應，墻面上及閱讀區(qū)把閱讀活動中出現(xiàn)頻率較高的字或在生活中的常見漢字，也做成卡片圖文對照……這些小舉動，都能為孩子營造自然的閱讀環(huán)境。希望爸爸媽媽們能在陪伴孩子時放下手中的手機，與孩子一起閱讀。

　　養(yǎng)成讀書好習慣

　　經(jīng)常帶孩子去書店和圖書館

　　看書就要專心致志

　　學會思考，讀、寫、思相結合

　　愛護書籍

　　善于使用工具書

　　看書姿勢正確，保護眼睛

　　多與孩子交流讀書心得

　　早在80年代，一些發(fā)達國家就把兒童智能教育的重點放在了提高閱讀能力方面，“書籍是人類知識的寶庫”，對幼兒來說，書籍更是學習語言的重要載體，爸爸媽媽們切不可忽視早期閱讀能力的培養(yǎng)哦。

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