讓孩子參與哪怕很小的事情的決策也是有幫助的。比如，在孩子很小的時候，可以讓孩子在你所提供的幾件衣服中選擇自己出門要穿的衣服。在他慢慢成長的過程中，有意識引導孩子分析做出什么樣的決定可能帶來什么樣的結果。當然，父母希望孩子成為什么樣的人，首先自己必須要以身作則，用行動影響孩子。

　　3.把解決家庭任務看作團隊任務

　　在家里，家人就是一個團隊。學會如何領導以及如何服從領導是很重要的。艾琳的媽媽教我們跳舞的時候，她會讓我們輪流跟隨她的舞步。艾琳的媽媽跳舞時是那么泰然自若，我至今仍記憶猶新，記得她是如何關注艾琳的每一個動作、步態。作為職業女性，艾琳的媽媽盡管工作很累，甚至周六也不休息，但是她仍堅持擠出時間教導艾琳如何與別人友好相處。人是社會關系的總和，這就要求作為社會一份子的每一個都要學會如何與他人溝通協作。溝通協作的能力實際上也是領導能力的一種，即不能專權獨斷，我行我素。好的領導能夠珍視他的團隊，傾聽他人的想法，不因私人原因否定別人，或試圖控制別人。做孩子的人生導師，在傾聽、了解孩子的基礎上，指導孩子走好每一步。

　　4.教導孩子成為一個友好、樂觀、熱情、幽默、善良、溫暖的人

　　成功的社交都包含這樣一個要素：促進溝通或雙方關系的言語或非言語暗示。盡管有的孩子性格較為內向，也要盡量幫助孩子成為外向的人，愿意主動與他人互動交流。溫暖的人更容易維系與別人的關系，出色的領導人都知道這一點。情商是領導才能中很重要的一部分。

　　5.幫助孩子尋找到自己的興趣點

　　興趣是一個人的動力所在。家長應該鼓勵孩子做自己感興趣的事情，激發孩子的創造力，發現孩子的動力源泉。這也是讓孩子發現自己所做事情的內在價值的途徑，從而孩子會主動獲取所需信息，做好這件事。

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