1.用不同的提問方式給孩子提問

　　先訓練孩子對提問做出應答的能力

　　舉個例子：

　　家長拿著餅干向孩子提問“要什么？”

　　有應答能力的孩子回答：“餅干”。

　　家長就可以馬上把餅干獎勵給孩子。

　　在固定一種提問方式孩子學會之后，再泛化其他的提問方式。

　　等孩子有了主動應答能力后，就可以教孩子主動提出需求。

　　2.當孩子看到想要的東西時

　　能夠主動提出需求

　　在孩子看到“餅干”主動想搶的時候，家長就用手擋住餅干不給他，用接話的方式訓練孩子表達能力。

　　如，家長問：“要   ？”

　　孩子回答：“餅干”。

　　當孩子主動說出：“餅干”，家長就馬上把餅干獎勵給孩子。

　　在孩子不能主動表達出“餅干”時，可以輔助孩子說出“餅干”，逐步退縮輔助直到孩子主動表達。

　　當孩子看到想要的物品，可以主動提出需求時，就可以進行下一步的練習了。

　　3.當孩子看不到想要的東西時

　　能夠主動提出需求

　　家長可以讓孩子看著自己把“餅干”放到一個密封的盒子里藏起來。當孩子知道盒子里有他喜歡的東西（餅干）時，就輔助他說出想要的東西“餅干”，然后馬上打開盒子，拿出餅干給他做獎勵。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看