2．觀察指針走動(dòng)方向

　　同學(xué)們，現(xiàn)在老師讓鐘表的指針轉(zhuǎn)起來。（課件出示。）

　　說說你看到了什么。（讓學(xué)生充分地說。）

　　你能用手勢(shì)告訴大家指針是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的嗎？

　　3．認(rèn)識(shí)整時(shí)

　　（課件：指針停止轉(zhuǎn)動(dòng)）問：現(xiàn)在是幾時(shí)？

　　（貼鐘面1）現(xiàn)在是幾時(shí)？分針指幾？時(shí)針指幾？

　　（貼鐘面2、3）現(xiàn)在是幾時(shí)？你怎么看出的？

　　（小組討論。）觀察這些時(shí)刻的分針、時(shí)針，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　4．寫時(shí)間

　　（指3時(shí)）現(xiàn)在是幾時(shí)？板書：3時(shí)

　　還可以怎樣寫？板書：3：00

　　學(xué)生獨(dú)立寫鐘面2和鐘面3的時(shí)間。

　　展示評(píng)價(jià)。

　　三、鞏固應(yīng)用

　　1．區(qū)分兩個(gè)時(shí)刻（課件出示）：這兩個(gè)時(shí)刻各是幾時(shí)？怎樣區(qū)分？

　　2．小明的一天：

　　（課件出示圖一）你能用一句話說出小明在什么時(shí)間干什么嗎？

　　看書第92頁的圖，你能選擇一幅或幾幅圖說一說嗎？

　　請(qǐng)你把時(shí)間寫在書上。（訂正）

　　3．請(qǐng)學(xué)生表演小品：（刷牙洗臉）學(xué)生猜一猜并撥出時(shí)刻。

　　4．（機(jī)動(dòng)）找朋友。

　　四、課堂小結(jié)

　　你學(xué)會(huì)了什么？你覺得自己表現(xiàn)如何？

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