來源:幼教網 2018-01-30 14:49:27
幼教網整理了2018滬教版一年級數學上冊《在數射線上做加、減法》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學內容:
上海市九年義務教育課本小學數學新教材一年級第一學期P33
教學目標:
知識和能力:進一步在數射線上建構加減法運算,建立數學模型。
過程與方法:看圖描述,寫加法題和減法題并計算。
情感態度和價值觀:通過學生自主探究,體驗合作學習的樂趣。
教學重點:
1、進一步鞏固數射線,能描述數射線上的加減法運算題
2、進一步建構加減法運算,建立數學模型過程
教學難點:
建構一個關于加法和減法的模型。
教學準備:
多媒體課件
教學過程:
一、在復習中感知新知
出示課件:小兔子和小青蛙在練習跳遠
。1)看動畫:兔子、小青蛙怎么跳的用已學過的數射線本領來講一講兔子、小青蛙怎么跳的,誰贏了?
(2)數一數小青蛙跳了幾格?
(3)小結:前幾節我們已經學習了有關數射線的知識。今天我們要繼續學習。
二、在情景中探究新知
(一)在數射上線建構加法運算
1、關于3+4=7初步在數射上線建構加法運算
。1)師:如果把0看作小兔的家,現在小兔離家有幾格遠?
。2)小兔要開始練習跳遠了,仔細看它是怎么跳的?
(師:用已學過的數射線本領來講清楚。)
。3)小兔原來離家一共有3格遠,跳了4格,現在小兔離家一共有多遠你能用一個算式來表示嗎?
3+4=7(板書)
。4)說一說算式中的3、4、7分別表示什么含義?
2、看算式6+2=8在數射線上擺一擺,跳一跳。
6+2=8(板書)
。1人示范,老師輔助畫好起點及路徑)
3、出示2+7= 2+7= (板書)
師:你能根據算式象剛才的同學一樣,在數射線上用小圓片代替小青蛙來擺一擺,邊擺邊說一說,而且要象老師一樣把它跳的路徑畫出來,一起試一試。
相關推薦:
小升初試題、期中期末題、小學奧數題
盡在奧數網公眾號

歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網,幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看