幼教網(wǎng)整理了2018魯教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《看浪花》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能借助拼音，正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。

　　2、能透過(guò)語(yǔ)言的美來(lái)感受浪花的美，領(lǐng)悟到三個(gè)孩子愿望的美好。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、理解三個(gè)孩子看到浪花所想的內(nèi)容，并體會(huì)他們的志向。

　　3、教學(xué)過(guò)程 3.1 第一學(xué)時(shí)

　　教學(xué)活動(dòng)：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、師：這節(jié)課，咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)《看浪花》。（課件出示詞語(yǔ)，生齊讀）

　　2、（課件出示沒(méi)有拼音的詞語(yǔ)）男、女生比賽讀。

　　2、分組比賽讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　（一）學(xué)習(xí)浪花的聲音

　　1、師：孩子們，你們想去看浪花嗎？咱們出發(fā)吧！（播放視頻）

　　2、師：誰(shuí)能模仿浪花的聲音？浪花由遠(yuǎn)而近，所以讀的時(shí)候聲音要延長(zhǎng)些，誰(shuí)再來(lái)讀？

　　師：浪花輕輕地拍打著海岸——；再輕一點(diǎn)——；浪花重重地拍打著海岸——；再重一點(diǎn)——；浪花由遠(yuǎn)而近，卷到了西津門(mén)——；卷到了校門(mén)口——；卷到了我們的教室里——；一浪接一浪，打著滾——

　　3、師：你們讀得太棒了，徐老師仿佛聽(tīng)見(jiàn)無(wú)數(shù)的浪花都爭(zhēng)著跑過(guò)來(lái)呢！

　　（二）感受三個(gè)孩子美好的愿望

　　1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。師引讀：三個(gè)孩子光腳丫，坐在海灘看浪花。生接讀：嘩——嘩—— 一束束浪花像問(wèn)號(hào)，在問(wèn)孩子想什么？

　　2、師：這三個(gè)孩子分別在想什么呢？（出示默讀要求）請(qǐng)大家默讀課文2—4小節(jié)，找到孩子們想法的句子，劃上“——”。

　　3、匯報(bào)交流，齊讀孩子的愿望。

　　4、過(guò)渡：你喜歡哪個(gè)孩子的愿望，就找到這一小節(jié)讀給同桌聽(tīng)。

　　A、“我想到海底去探險(xiǎn)，身著潛水服裝戲黑鯊！”

　　（1）指名讀第一小節(jié)。（板書(shū)：說(shuō)愿望）

　　（2）師：你們見(jiàn)過(guò)黑鯊嗎？老師帶來(lái)了黑鯊的圖片。師：黑鯊全身黑灰色，尾鰭呈金紅色，眼睛大而外突，性情比較兇猛。

　　（3）師：戲黑鯊，多勇敢的孩子啊！（齊讀）

　　（4）師：想著，想著，這個(gè)孩子仿佛看見(jiàn)了什么畫(huà)面？(板書(shū)：想畫(huà)面)

　　（5）師：馬鬃是馬身上的哪個(gè)部位？請(qǐng)生上臺(tái)指，理解：馬鬃。

　　（6）師：當(dāng)你穿著潛水服裝和黑鯊一起游戲、追逐、玩耍時(shí)，浪花在翻滾著，一浪接著一浪，就像千萬(wàn)匹駿馬在奔馳，馬鬃在空中起起伏伏。（指導(dǎo)朗讀句子）

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