幼教網(wǎng)整理了2018教科版二年級語文下冊《小燕子學飛》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材簡析：

　　這是一篇童話，講述的是小燕子跟媽媽學飛的過程。故事以對話為主，語言形象生動。通過故事的講述，讀者自會悟出其中蘊涵的道理：學習要一步一步來，不要急躁，否則欲速則不達。

　　設計理念：

　　1.倡導學生自主閱讀主動參與、探究發(fā)現(xiàn)，體驗自學成功的樂趣和成就感。

　　2.重視朗讀課文，了解故事情節(jié)，在發(fā)展語言的同時，啟發(fā)學生體會故事包含的道理。

　　教學目標：

　　1.體會只有腳踏實地、認真刻苦地練好基本功，才能有所收獲的道理。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.認識本課9個生字。

　　教學重、難點：

　　知道學習要腳踏實地、認真刻苦地練好基本功。

　　教學準備：

　　教學掛圖、字卡或多媒體課件，人物頭飾。

　　教學時間：

　　1課時。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　1.同學們，今天老師給大家請來了一位老朋友，你們看，他是誰?(課件出示小燕子自由自在地飛翔)小燕子在做什么呢?

　　下面，我們就來學習一篇描寫小燕子的童話故事，題目是《小燕子學飛》。(板書課題。)

　　2.讀題質(zhì)疑：小燕子跟誰學飛?怎樣學飛?學會了嗎?

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.自由讀文，要求讀準字音，讀通句子。

　　2.同桌互讀，互相檢查，互幫互評。

　　3.小組合作讀，討論質(zhì)疑的問題。

　　4.指名分段讀文，檢查讀文情況。

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