●劉胡蘭怎樣回答？

　　●劉胡蘭真的不知道嗎？她為什么不說？

　　●她說這話時心情怎樣？（不知道其實是不告訴你們的意思，從大聲說可以看出劉胡蘭態度的明朗、堅決，沒有絲毫猶豫；從不知道后的！也可以看出劉胡蘭的堅決，毫不在乎。）

　　●有感情朗讀重點：劉胡蘭的話

　　（教師：怎樣才能讀好劉胡蘭的話呢？請同學們讀讀單元提示，找找方法。體會人物當時的心情，讀出說話的語氣。）

　　▲敵人又威脅她說：“不說就槍斃你！”劉胡蘭憤怒地回答：“不知道，就是不知道！”

　　●理解“威脅”，敵人怎樣威脅劉胡蘭？

　　●劉胡蘭怎樣回答？

　　●比較劉胡蘭的兩次回答，有什么不同？

　　（多了“憤怒”、“就是”兩個詞，重復了一遍不知道。）

　　●她說這話時心情怎樣？

　　（這次回答比前一次更堅定，語氣更強烈，是斬釘截鐵的。）

　　●有感情朗讀重點；劉胡蘭的話，感情比第一次更強烈

　　▲敵人從劉胡蘭口里得不到什么，把她打得鮮血直流。劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的，一點兒也不動搖。

　　●自由讀，說說讀懂了什么？（“鮮血直流”說明敵人打劉胡蘭打得很重，劉胡蘭招受了巨大的痛苦。“鋼鐵鑄成”、“一點兒也不動搖”說明劉胡蘭英勇不屈，對黨無比忠誠）

　　●有感情朗讀重點；感情比第二次更強烈。

　　▲劉胡蘭挺起胸膛說：“要殺要砍由你們，怕死不當共產黨員！”

　　●她說這話時心情怎樣？（要殺要砍由你們，看出她視死如歸，為了保守黨的秘密，連死都不怕；怕死不當共產黨，看出她在入黨時就做好了為黨獻身的思想準備）

　　●有感情朗讀

　　▲她迎著呼呼的北風，踏著烈士的鮮血，英勇地走到鍘刀跟前。

　　●行動：迎、踏、走（特別是走，可以看出劉胡蘭不等敵人動手，自己英勇赴死，這種英雄氣概令人佩服。）

　　●有感情朗讀

　　2、小節

　　●教師：通過這節課的學習，你知道了什么？

　　是呀，敵人越來越狠毒，可劉胡蘭依然沒有動搖，嚴守黨的機密，哪怕是失去自己的生命。

　　同學們，千千萬萬像劉胡蘭這樣的先烈為了我們的幸福生活，獻出了他們寶貴的生命。他們的血不會白流，我們要永遠記住他們的名字，不辜負他們的希望，把我們的國家建設得更加美好，讓我們齊聲朗讀毛主席為劉胡蘭寫的挽詞，以表示我們對烈士的懷念。

　　板書：

　　敵人　　　　　劉胡蘭（英勇不屈）

　　收買　　　　　我不知道

　　威脅　　　　　不知道，就是不知道　　生的偉大

　　毒打　　　　　一點兒也不動搖

　　鍘死　　　　　要殺要砍由你們　　　　死的光榮

　　怕死不當共產黨員！

　　挺　迎　踏　走

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