幼教網整理了2018冀教版二年級語文下冊《珍妮的帽子》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目的：１、正確認讀本課１６個生字，會寫１０個生字。

　　２、正確、流利、有感情的朗讀課文，能借助字典獨立讀文。

　　教學重點、難點：學習生字詞，理解課文內容，懂得尊重、關愛他人。

　　教學過程：

　　一 導入新課

　　１、 師生談話：你們喜歡帽子嗎？平時什么時候戴？有一個班的每一個孩子都戴了帽子來上學，而且樣式各種各樣，這是怎么回事呢？

　　２、 出示課題 ９《珍妮的帽子》

　　二、初讀課文，識記生字

　　１、師范讀課文，學生注意聽生字的讀音。

　　２、學生自由讀文，勾畫出文中的生字生詞。

　　３、學生讀勾畫的生字生詞。

　　４、根據自己喜歡的方式自由識記生字生詞。

　　５、教師檢查學生的識記情況。

　　６、逐段檢查讀文。指名讀文。

　　三、再讀課文理解課文內容

　　學生自由讀文，思考：這篇課文寫了一件什么事？

　　（一）學習一段

　　1、 疾病使珍妮發生了哪些變化？

　　比以前更瘦小,不如往常活潑,美麗的金發也快掉光了。

　　２、 指導朗讀：多么可憐，多么讓人同情的小姑娘啊！讓我們帶著對她的同情

　　讀這一段吧！

　　（1） 自由讀 （2）指名讀

　　（二）學習二段

　　1、當珍妮快來上課時，海輪老師鄭重地宣布了一個什么決定？

　　從下星期開始，學習認識各式各樣的帽子。每位同學都要戴自己最喜歡的帽子到學校來，越新奇越好。

　　要求學生自己根據生活實際理解“鄭重” 的意思，根據生活實際理解“宣布”的意思。

　　5 、指導朗讀：海倫老師鄭重宣布的話要用什么樣的語氣讀？

　　（1）、自由試讀

　　（2、）指名讀

　　（三）學習三段

　　1、珍妮來上學時，她的心情是什么樣的？

　　借助字典理解：“忐忑不安”的意思。

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