幼教網整理了2018冀教版二年級語文下冊《小蝴蝶和毛毛蟲》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．認識本課14個生字，會寫田字格內的8個生字。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．能讀好人物對話，理解蝴蝶的發育過程，感悟大自然的神奇，激發探究自然知識的興趣。

　　教學重、難點：

　　讀好人物對話；理解蝴蝶的發育過程，感悟大自然的神奇美麗；激發興趣。

　　教學準備：

　　小蝴蝶和毛毛蟲的頭飾、課件。

　　課時安排：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、出示圖片，導入課文

　　1．逐次出示蝴蝶和毛毛蟲圖片，讓學生比較認識。

　　2．小蝴蝶和毛毛蟲之間發生了怎樣的故事呢？今天我們就來學習第7課《小蝴蝶和毛毛蟲》。

　　二、初讀課文，整體感悟

　　1．學生自由讀課文，并標出自然段。

　　（1）讀準字音，讀通句子；

　　（2）畫出生字；

　　（3）標出自然段。

　　2．指名朗讀，隨機學習字詞。

　　（1）指名按自然段讀課文，及時糾正讀音；

　　（2）出示并學習生字詞。

　　二類生字詞：趴在 驚訝 認識 糊涂 委屈 騙人 愛撫 產卵 孵出

　　脫去 一段

　　一類生字詞：漂亮 引起 驚訝 認真 回答 認識 相信 產卵

　　三、再讀課文，找出小蝴蝶和毛毛蟲的關系（理解蝴蝶的發育過程）

　　1．兩種小動物到底有什么樣的關系呢？讓我們再讀課文，去找一找。

　　2．引導發現其發育過程并匯報交流：（板書：卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶）

　　四、小結

　　師結：通過讀課文，我們知道了毛毛蟲還真是小蝴蝶的弟弟！看來昆蟲世界里也有許多奇聞怪事。

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