幼教網整理了2018滬教版二年級語文下冊《一顆希望的種子》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、能在語言環境中認識本課9個生字，讀準“籽”“瞅”等字的讀音；正確描摹“返”等生字；積累本課10個詞語。

　　2、朗讀課文做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。能在教師的指導下，嘗試分角色有感情地朗讀課文，并記住有關內容。根據課文內容提出問題，知道學會提問題有助于讀懂課文。

　　3、懂得付出總會有收獲的道理，激發學生勞動和創造的欲望。

　　教學重點：

　　1、能在語言環境中認識本課9個生字，讀準“籽”“瞅”等字的讀音；正確描摹“返”等生字；積累本課10個詞語。

　　2、分角色有感情地朗讀課文，并記住有關內容。

　　教學難點：

　　1、學習根據課文內容提出問題，知道學會提問題有助于讀懂課文。

　　2、通過學習懂得付出總會有收獲的道理，激發學生勞動和創造的欲望。

　　教學媒體：

　　ppt 課前學生準備 充分預習課文 教學流程

　　一、激趣導入

　　1、出示實物，看，這是什么？老師告訴你們，這可不是一顆普通的種子，這是一顆希望的種子。

　　2、板書：27 一顆希望的種子 齊讀課題 注意“種”是多音字。復習“種”的二個讀音。

　　3、讀了課題之后，你想知道些什么？

　　（這是一顆什么種子？什么是希望的種子？這顆種子會結出什么果實？）

　　二、初讀課文，學習寫字

　　1. 聽老師讀讀課文，想想你的問題有答案了嗎？ 交流。

　　2. 學生自讀課文，要求：讀準字音，讀通課文。

　　出示文中生字新詞： 草垛 瓜籽 稍微 幼稚 流連忘返 興致勃勃 一趟 泥漿 瞅 小組合作學習，要求：讀準字音，記住字形，理解詞意。 交流

　　a. 開火車讀詞語，老師及時正音。 “瞅” “稍” “稚” “致”是翹舌音。 “趟” “漿”是后鼻音。

　　b. 哪些字你覺得特別難寫？

　　重點指導；

　　“垛”右邊部分“橫折彎”不要寫成“橫折彎勾”。

　　“稚”左中右結構的字各部分稍窄一些。 （師范寫，生書空，再在田字格里描寫一個）

　　c. 理解詞義，積累詞語 “瞅”的意義是“看”，還有哪些詞也表示“看”呢？ 積累：瞄，瞥，瞪，盯，觀察，打量??

　　三、再讀課文，學習質疑

　　1. 學生輕聲讀課文，并學著提問題，交流。

　　2. 教師根據學生提的具體問題，作適當的安排，學生可以理解的，就請學生作答，有的由教師解答，還有的當場不做答，有一定難度并扣住課文重點的問題，應留待重點討論；

　　（1）爺爺為什么要把西瓜搬到地里？

　　（2）爺爺在孩子心中播下的“希望種子”以后會結什么果實呢？

　　3. 指導提問

　　（1）大家提出了很多問題，這些問題是有區別的：可舉例說明。

　　（2）小結：提問可以從詞語，句子以及課文內容等方面入手。

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