幼教網整理了2018滬教版二年級語文下冊《我的房間》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1、 能正確認讀本課10生字；注意“餅、載”等字的讀音，“舅、魔、載、毯、幻”的字形，正確描摹“克、撿、餅、毯、念”等五個生字。積累文中有關的數量詞的組。

　　2、 能正確地朗讀課文，能從第4——8節中選擇最喜歡的一節背誦。

　　3、 能邊讀邊想，了解作者的想法；能展開想象說說希望自己的房間是怎樣的。

　　教學重點、難點 1． 正確流利、有感情地朗讀課文。能進行富有創意的想象。

　　2． 能展開想象說說希望自己的房間是怎樣的。

　　教學媒體 生字卡片

　　學生課前準備 充分預習課文

　　教學過程 （一）、啟發談話，揭示課題。

　　1、同學們，你在家里有自己的房間嗎？

　　你能用一、二句話簡單介紹一下自己的房間嗎？

　　2、看圖。（圖上是一間有門窗、有小床和小枕頭的房子）

　　課文中的“我”也有一間自己的房間，讓我們一起去參觀一下吧！

　　揭示課題：5、我的房間

　　（二）、整體感知，讀通課文。

　　1交流課前預習的情況。

　　師：那是一間怎樣的房間呢？“我”喜歡自己的房間嗎？

　　2、請同學再讀讀課文，找出有關句子、小節與同桌交流。讀一讀。

　　讀文要求：借助字音讀準字音，讀通句子。

　　3、交流找出的有關句子、小節。

　　出示：那是一間有門窗、有小床和小枕頭的屋子。媽媽常來幫我把房間收拾得干干凈凈，爸爸也常來教我做功課。我的故事書、玩具，我從外面撿來的寶貝，都放在那里。我很喜歡我的房間。

　　可是，想完了所有的幻想之后，我最最喜歡的還是——我自己現在的房間。在這里，我可以讀書，可以幻想。

　　4、指名讀句。

　　要求：讀的人聲音要響亮，讀準字音，讀通句子；聽的人要認真傾聽，及時糾正讀錯的字音。

　　5、學習生字：撿、幻。

　　“撿”——可做動作或換字“拾”來幫助學生理解字義。

　　看老師在田字格中書寫“撿”。提醒學生注意左窄右寬。

　　“幻”——讓學生數數它共有幾筆。集體書空。

　　6、指導學生讀出喜歡自己房間的語氣。

　　（三）、深入學習第4——8節。

　　1、“我”對我的房間有哪些幻想呢？請同學自己讀讀第4——8小節，完成填空題，然后在小組交流一下答案。

　　出示：

　　我希望我的房間變成（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

　　2、交流填空題的答案。

　　我希望我的房間變成（汽車）、（飛機）、（潛水艇）、（魔屋）和（學校）。

　　3、學習生字：魔

　　“魔”是什么結構的字？要把“ノ”拉長，“魔”好像披著大斗篷的鬼來了，可麻煩了！形象記憶。

　　4、讓學生加上數量詞說說填空題。

　　我希望我的房間是“一間魔術屋”，你能加上數量詞再來說一說嗎？

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