9、過(guò)渡：想知道這個(gè)童話故事的內(nèi)容嗎？請(qǐng)聽(tīng)課文錄音。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1、聽(tīng)課文錄音，思考：孩子們編的童話故事的內(nèi)容是什么？

　　2、指名回答，板書(shū)：救公主

　　3、自讀課文，思考：孩子們?yōu)槭裁匆�去救公主�?br />
　　4、根據(jù)回答出示有關(guān)句子，指導(dǎo)讀出氣憤、焦急的語(yǔ)氣：（自由讀、小組分角色讀） 大家你一句，我一句：“這里住著一個(gè)兇狠的魔王。” “他搶去了美麗的公主！” “你們快聽(tīng)，公主在城堡里哭呢！”

　　5、我們想了什么辦法去救公主呢？出示有關(guān)內(nèi)容引讀： 師：在我們編織的童話中，我們親手建造的城堡成了??我們也成了??我們又在商量著??一個(gè)伙伴說(shuō)??我說(shuō)??我的方法得到了大家的贊賞。于是??我挖呀，挖呀，終于??我把手??，就??。讀后學(xué)習(xí)生字“窟”、“塌”。

　　6、救出了公主，我們的心情怎樣？出示下面句子，指導(dǎo)學(xué)生讀出興奮的語(yǔ)氣。（指名讀、男女生輪讀） 噢，公主被我們救出來(lái)了！在這兒，在這兒！ 我們歡呼勝利，歡呼炸死了魔王，歡呼救出了公主。

　　7、小組分角色讀課文。

　　8、組內(nèi)練習(xí)。

　　9、指名小組交流、簡(jiǎn)評(píng)。

　　三、總結(jié)課文，想象說(shuō)話。

　　齊讀全文。

　　想象說(shuō)話：（內(nèi)容可在兩題中自選一題，形式可自編或與同桌合作編。）

　　1、城堡里發(fā)生了什么事？我們是怎樣把公主從城堡里救出來(lái)的？編故事《沙灘上的童話——勇救公主》。

　　2、你在那金色的沙灘上壘了什么？那里發(fā)生了什么事？編一個(gè)童話故事。

　　指名講故事，評(píng)議。

　　四、復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、讀詞語(yǔ)。

　　2、引導(dǎo)積累帶有土字旁的字。 （壘、塌、堡、墻、壁、地、堤??）

　　3、指導(dǎo)抄寫(xiě)句子。

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