來源:幼教網 2018-01-16 15:33:12
幼教網整理了2018滬教版二年級語文下冊《享受森林》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標:
1、能在閱讀中認識生字9個,描寫其中的5個,積累詞語8個,重點理解、積累“享受、朝氣蓬勃”等詞語的意思。
2、正確、有感情地朗讀課文,并能根據課文內容填上櫻櫻說話時的神態。
3、能讀懂課文內容,知道文中櫻櫻的“森林”的意思,能找到描寫櫻櫻“護理森林”的句子。
4、培養學生樂于親近自然、熱愛自然的情感。
教學重難點:
1、正確、有感情地朗讀課文,能在閱讀中識記生字9個,重點理解、積累“享受、朝氣蓬勃”等詞語的意思。
2、能讀懂課文內容,知道文中櫻櫻的“森林”的意思,能找到描寫櫻櫻“護理森林”的句子,并能根據課文內容填上櫻櫻說話時的神態。
教學時間:
兩課時
課時目標:
1、學習重點語句,知道文中的“森林”的意思。
2、學習生字:繁、丫、編、嫩 [教學過程] 一、談話導入,揭示課題。
師板書:森林
師:想不想到森林去看看? 媒體依次出示森林圖。
師:你覺得森林是怎么樣的?
3、交流。
4、師:是啊,森林里有參天的大樹,鳥語花香,泉水丁冬,還有許多可愛的動物,那兒空氣清新,景色迷人,漫步在森林里,真是一種享受。 板書課題:2、享受森林 4、齊讀課題。
二、初讀課文,整體感知。
1、師:那么課文中是寫誰享受森林,她的森林又是怎樣的呢?請同學們自己來讀讀課文,讀準字音,讀通句子。 媒體出示自學要求;
(1)輕聲讀課文,讀準字音,讀通句子。
(2)思考:課文中是寫誰享受森林,她的森林是什么?長得怎么樣?找出有關的句子。
2、交流。
(1)接龍讀課文。師指導長句的朗讀。
(2)交流,出示句子。
三、抓重點句,研讀課文。
1、媒體出示句子:看,樟樹茂盛、繁密的枝丫,朝氣蓬勃地朝四面八方伸展,編織出一大片嫩綠色的陰涼。
(1)學習生字:繁、丫、編、嫩。指名讀,正音。 數一數,“繁”、“丫”一共有幾筆?“丫”字書空。 媒體在田字格里放大“丫”字。
(2)師:生字我們已經會讀了,誰能把生字放到句子中讀一讀呢?指名讀句子。
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