幼教網整理了2018鄂教版二年級語文下冊《色彩的游戲》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.學會本課11個會寫字、4個會認字，能夠用生字來組詞。

　　2.學習課文，了解紅黃藍三色是色彩中的三元素，其他各種色彩都能夠由他們配成。激發學生對色彩的喜愛之情。

　　3.會有感情的朗讀課文，背誦課文。

　　教學重難點：

　　1.識字寫字。

　　2.了解紅黃藍三色是色彩中的三元素。

　　教學準備：

　　紅黃藍彩色筆

　　教學課時：

　　2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1.會讀本課的會寫會認字，會寫“彩、游、戲、相、綠、新、玩”7個生字。

　　2.初讀課文，能夠把課文正確地讀出來。

　　教學重難點：

　　識字寫字。

　　教學用具：

　　識字卡片。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　師述：老師來變個魔術你們看，好嗎？（好）

　　師演示：紅黃兩色相加看看成了什么顏色？

　　師導入：在色彩的王國里，紅黃藍三種顏色可有趣了，他們彼此相加可以變出很多的顏色來。今天，我們要學的這篇課文寫的就是他們，讓我們去看看書中寫了什么，好嗎？

　　二、初讀課文

　　1.自由讀課文，圈出生字寶寶，想辦法記住他們。反饋交流（用多種方式檢查生字認讀情況）

　　2.再讀課文，看看你能夠在課文里準確地認讀出生字寶寶嗎？努力把課文讀正確。反饋交流（把你讀得最好的、喜歡的部分讀給大家聽）

　　3.三讀課文，邊讀邊想，你從課文里知道了什么？還有什么不懂的？反饋交流（讓學生簡單說說課文內容，并且質疑）

　　4.小結學生字的情況，告訴學生對于不懂的知識，我們在學習課文中再來弄懂。

　　三、學習課文中的一節（根據學生的意愿學習）

　　1.指名讀所選的一節，其他同學邊聽邊想，從這一節里你知道了什么？

　　2.交流讀懂的內容，啟發學生明白紅黃藍三色是色彩中的三元素，其他各種色彩都能夠由他們配成。

　　3.指導感情朗讀。

　　4.嘗試背誦。

　　5.拓展思考：在生活中還有哪些事物有所選小節中的兩種顏色變出的色彩。

　　6.嘗試用書中的格式也來寫詩。

　　四、學寫生字

　　1.看看生字寶寶還記得嗎？認讀“彩、游、戲、相、綠、新、玩”

　　2.游戲給字寶寶找家（生字和讀音合成一個房型）

　　3.觀察生字：用自己的方式記憶字型。

　　4.交流方法。

　　范寫“游、綠”引導學生注意容易錯的地方。

　　5.學生描紅練寫。

　　6.評價，鼓勵學生認真寫字。

　　7.小結本節課內容，鼓勵學生課下嘗試用紅黃藍顏料調出更多色彩。

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