幼教網(wǎng)整理了2018長春版二年級語文下冊《春天的詩詞》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.知識與技能：學會本課5個生字，會認6個生字，有感情的朗讀并背誦這兩首詩歌。

　　2.過程與方法：運用多媒體課件，引導學生讀中感悟，想象課文意境，感捂背誦詩歌。

　　3.情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生對春天和大自然的熱愛之情。

　　教學重點：學會生字，讀中感受詩歌。

　　教學難點：理解背誦詩歌。

　　教學方法：多讀感悟積累。

　　教具準備：生字卡片

　　教學程序 設(shè)計意圖 備注

　　一、談話導入

　　通過一個單元的學習，我們對春天都有了一定的了解，誰能用自己喜歡的方式來表達春天？

　　杜甫和白居易兩位詩人也和同學們一樣非常喜歡春天，今天，讓我們追隨2位詩人，再次走進春天的世界，品讀春天的詩歌。

　　二、學習古詩：

　　春夜喜雨

　　1.多種形式朗讀古詩。

　　2.指名讀古詩的第一行，試著說說這行詩的意思。

　　3.誰能說說第二行的意思？

　　4.試著說說第二行的意思。

　　5.連讀一、二行詩。試著翻譯一下這兩行詩的意思。

　　6.通過這兩行詩你感悟到什么了？

　　7.這樣善解人意的春雨就這樣在人們需要他的時候來到了。把重點的詞語畫下來。

　　8.整體朗讀古詩。

　　憶江南

　　1.多種形式朗讀古詩。

　　2.用鉛筆畫出不太理解的詞語和句子。

　　3.小組內(nèi)討論學習——小組匯報

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